PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI POKOK SISTEM REPRODUKSI MANUSIA

ANI HASTUTI, NIM. 09680004 (2014) PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI POKOK SISTEM REPRODUKSI MANUSIA. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.

Preview	Text (PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI POKOK SISTEM REPRODUKSI MANUSIA) BAB I, V, DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (13MB) | Preview
	Text (PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI POKOK SISTEM REPRODUKSI MANUSIA) BAB II, III.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan penerapan pembelajaran berbasis praktikum, mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa serta mengetahui tanggapan guru dan siswa terhadap penerapan pembelajaran berbasis praktikum pada materi pokok sistem reproduksi manusia. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Terdiri dari dua siklus tindakan, dengan masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, kegiatan tindakan dan observasi serta refleksi. Setting penelitian dilaksanakan di SMAN 2 Banguntapan, Bantul, Yogyakarta, semester genap tahun ajaran 2012/2013 pada materi sistem reproduksi manusia. Subyek yang diteliti adalah siswa kelas XI IPA 2 yang berjumlah 24 siswa. Instrumen pengambilan data adalah angket motivasi belajar siswa, soal pretes dan postes, lembar tanggapan guru, wawancara dan catatan penelitian. Indikator keberhasilan adalah terjadi peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa. Analisis instrumen dengan uji validitas isi dan logis. Analisis data motivasi belajar secara deskriptif kualitatif, sedangkan data hasil belajar siswa menggunakan analisis effect size. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan pembelajaran berbasis praktikum dapat terlaksana dengan baik di kelas XI IPA 2 SMAN 2 Banguntapan. Motivasi belajar siswa meningkat sebesar 0,29 poin dan tergolong kategori motivasi tinggi. Hasil belajar siswa juga meningkat sebesar 6,67 poin dengan effect size sebesar 0,74 termasuk dalam kategori efek sedang. Tanggapan guru menunjukan bahwa penerapan pembelajaran berbasis praktikum membuat siswa aktif dalam belajar sehingga dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Namun membutuhkan alokasi waktu dan biaya yang lebih banyak. Tanggapan siswa menunjukan penerapan pembelajaran berbasis praktikum menjadikan pembelajaran tidak monoton dan membosankan serta dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item