IMPLEMENTASI HABIT FORMING DALAM KEGIATAN PENDIDIKAN PAI TERPADU KELAS IV DI SDIT SALSABILA JETIS BANTUL

NOVITA SETYANINGRUM, NIM. 10416038 (2014) IMPLEMENTASI HABIT FORMING DALAM KEGIATAN PENDIDIKAN PAI TERPADU KELAS IV DI SDIT SALSABILA JETIS BANTUL. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA.

Preview	Text (IMPLEMENTASI HABIT FORMING DALAM KEGIATAN PENDIDIKAN PAI TERPADU KELAS IV DI SDIT SALSABILA JETIS BANTUL) FILE 1.pdf Download (9MB) | Preview
	Text (IMPLEMENTASI HABIT FORMING DALAM KEGIATAN PENDIDIKAN PAI TERPADU KELAS IV DI SDIT SALSABILA JETIS BANTUL) FILE 2.pdf Restricted to Registered users only Download (9MB)

Abstract

NOVITA SETYANINGRUM. Implementasi Habit Forming dalam Pendidikan PAI Terpadu Kelas IV di SDIT Salsabila Jetis Bantul. Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2014. Latar belakang masalah penelitian ini adalah pendidikan saat ini masih bersifat tradisional menekankan aspek kognitif, tanggung jawab sekolah hanyalah menyampaikan ilmu pengetahuan kepada anak didik, dilaksanakan tanpa memperhatikan segi pembentukan kepribadian, kemasyarakatan, kejiwaan, fisik dan mental pada peserta didik. Kebutuhan untuk membentuk sebuah kepribadian dapat diperoleh salah satunya dengan cara habit forming (pembentukan pembiasaan) yang diharapkan dapat membentuk kepribadian peserta didik menjadi sebuah karakter. Oleh karena itu di perlu diadakan penelitian tentang implementasi habit forming dalam Pendidikan PAI terpadu. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana proses implementasi habit forming, apa saja problematika yang dihadapi dan solusi dalam implementasi habit forming dalam pendidikan PAI terpadu kelas IV di SDIT Salsabila Jetis Bantul. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses implementasi habit forming, dan mengetahui problematika yang dihadapi serta solusi dalam implementasi habit forming dalam Pendidikan PAI terpadu kelas IV di SDIT Salsabila Jetis Bantul. Penelitian ini merupakan penelitian bersifat kualitatif, dengan mengambil latar SDIT Salsabila Jetis Bantul, dengan subyeknya adalah kelas IV. Pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan dengan langkah pengumpulan data, menganalisa data yang ada dengan metode analis data reduktif dengan melakukan analisa data yang diperoleh untuk dapat ditarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa SDIT Salsabila Jetis Bantul telah melaksanakan proses implementasi habit forming dalam pendidikan PAI terpadu dengan baik, proses-proses implementasi diwujudkan dalam bentuk-bentuk kegiatan habit forming yang telah dilakukan di kelas IV SDIT Salsabila Jetis yang dikelompokkan menjadi empat pembentukan pembiasaan yaitu pembiasaan akhlak (berbicara sopan santun, mengucapkan salam, saling menghormati dan menghargai, saling memaafkan, hidup bersih,disilpin, mandiri dan tanggung jawab, pembiasaan ibadah (sholat dhuha berjamaah, tahfidz surat pendidikdan hafalan do’a-do’a harian, sholat dhuhur berjamaah, sholat asar berjamaah, bersikap dermawan, gotong royong), pembiasaan keimanan (asmaul husna, membaca dua kalimat syahadat), pembiasaan dengan sejarah nabi dan rasul (kultum cerita sejarah nabi). Problematika yang dihadapi dan solusi yang dilakukan diantaranya peserta didik harus sering diingatkan solusinya guru senantiasa mengingatkan, kurangnya pengawasan guru solusinya guru melakukan pendampingan di kelas, kurangnya konsentrasi solusinya dengan membuat metode pembelajaran yang bervariasi, gangguan kesehatan solusinya memberi waktu istirahat yang cukup, peserta didik yang belum lancar baca al Qur’an solusinya memberikan privat ngaji, tidak memperhatikan arahan guru, mengbrol sendiri solusinya guru mengontrol peserta didik ketika kegiatan pembelajaran dan memberikan nasihat.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item