PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO BIOMONITORING SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI SUBMATERI PENCEMARAN AIR

NOVA IKA RAKHMAWATI S., NIM. 10680025 (2015) PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO BIOMONITORING SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI SUBMATERI PENCEMARAN AIR. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO BIOMONITORING SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI SUBMATERI PENCEMARAN AIR) BAB I, V, DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB) | Preview
	Text (PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO BIOMONITORING SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI SUBMATERI PENCEMARAN AIR) BAB II, III, IV.pdf Restricted to Registered users only Download (985kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari tingkat pencemaran air di Sungai Klodangan, menghasilkan video biomonitoring dengan makrozoobentos dan mempelajari kualitasnya sebagai sumber belajar mandiri submateri pencemaran air. Penelitian dilakukan dengan dua tahapan. Tahap pertama yaitu penelitian biomonitoring dengan makrozoobentos untuk mengetahui tingkat pencemaran air di Sungai Klodangan. Tahap kedua adalah penelitian pengembangan. Jenis penelitian pengembangan yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Developmen, Implementation, Evaluation). Model yang digunakan dalam penelitian ini tanpa tahap implementasi, melainkan uji produk. Produk yang dihasilkan dinilai oleh ahli bahasa, ahli materi, ahli media, guru biologi dan siswa kelas X SMAN 1 Banguntapan. Hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat pencemaran air di Sungai Klodangan adalah tercemar berat. Hal tersebut ditunjukan dengan ditemukannya sembilan famili makrozoobentos. Hasil penelitian biomonitoring tersebut kemudian dikembangkan menjadi penelitian pengembangan. Penelitian pengembangan ini menekankan pada pengembangan media video biomonitoring. Hasil penelitian pengembangan tersebut adalah kualitas media video yang dikembangkan menurut para ahli adalah sangat baik dari cakupan media dan materi (94%), sedangkan cakupan bahasa termasuk dalam kategori sangat baik (90%). Hasil penilaian peer reviewer, secara keseluruhan kualitas video adalah sangat baik dengan persentase (82%). Penilaian media oleh guru mata pelajaran biologi menunjukan bahwa kualitas video termasuk dalam kategori baik (69%). Hasil penilaian siswa mengenai kualitas media video ini termasuk kategori sangat disetujui oleh siswa (82,5%).

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item