NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM SURAT AL-MUJADALAH AYAT 11-13 (Kajian terhadap Tafsir Al-Maragi )

Donny Khoirul Azis NIM. 04410838, (2009) NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM SURAT AL-MUJADALAH AYAT 11-13 (Kajian terhadap Tafsir Al-Maragi ). Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Full text not available from this repository.

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahu secara mendalam nilai-nilai pendidikan Islam yang terdapat dalam Surat al-Mujadalah ayat 11-13. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah perspektif baru dalam rangka mengaktualisasikan nilai-nilai pendidikan Islam dalam al-Qur’an. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang datanya diperoleh malalui sumber literer (Library Research), yaitu kajian literatur melalui riset kepustakaan. Sumber datanya adalah buku-buku yang berkaitan dengan pendidikan, serta beberapa kitab tafsir yang peneliti pilih, dengan sumber primer Tafsir Al-Maragi karya Dr. Ahmad Mustafa al-Maragi. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan paedagogis dengan analisis isi (Content Analysis), yakni teknik yang digunakan untuk menarik kesimpulan melalui usaha menemukan karakteristik pesan yang dilakukan secara sistematis dan obyektif. Hasil dari penelitian ini, pertama Ahmad Mustafa al-Maragi merupakan orang yang aktif dalam pengembangan ilmu pengetahuan. Beliau juga termasuk orang yang aktif dalam menulis bahkan beliau sempat menjabat rektor selama dua kali periode di Universitas Al-Azhar Kairo. Kedua dalam surat al-Mujadalah ayat 11-13 mengandung nilai-nilai pendidikan Islam. Yaitu nilai akidah, nilai akhlak mengenai adab di majelis pertemuan dan tentang rajin mencari ilmu. Sedang yang terakhir yaitu syari’ah berupa salat, zakat dan sedekah.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Additional Information / Pembimbing: Pembimbing : Drs. Mujahid, M.Ag,
Uncontrolled Keywords: Nilai, Pendidikan, Islam, Al-Mujadalah, Tafsir Al-Maraghi
Depositing User / Editor: Users 1 not found.
Last Modified: 04 May 2012 16:41
URI: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/2019

Actions (login required)

View Item View Item