UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA MELALUI PEMBENTUKAN KELOMPOK BELAJAR BERDASARKAN SOSIOMETRI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PUREN

Nur Intan Hasibuan NIM: 04430982, (2009) UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA MELALUI PEMBENTUKAN KELOMPOK BELAJAR BERDASARKAN SOSIOMETRI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PUREN. Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Full text not available from this repository.

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran matematika melalui kelompok belajar berdasarkan sosiometri yang dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika dan upaya meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal-soal cerita matematika. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan secara kolaboratif. Subyek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Puren yang berjumlah 30 siswa. Obyek penelitiannya adalah pelaksanaan pembelajaran Matematika melalui kelompok belajar berdasarkan Sosiometri. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, siklus pertama dan siklus kedua terdiri dari tiga kali pertemuan. Data penelitian diperoleh dari hasil observasi selama kegiatan pembelajaran, hasil wawancara, catatan lapangan, hasil tes dan dokumantasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan setiap anggota kelompok tidak heterogen. Pelaksanaan pembelajaran melalui pembentukan kelompok belajar ini menimbulkan interaksi dan kerjasama antar siswa cukup baik. Selain itu, kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita mengalami peningkatan. Hal ini ditunjukkan dengan : 1.(a) Sebanyak 90 % dari jumlah siswa mengalami peningkatan pada aspek menuliskan apa yang diketahui dan ditanyakan, (b) 83,33% dari jumlah siswa mengalami peningkatan pada aspek menentukan algoritma untuk menyelesaikan soal, (c) 73,33% dari jumlah siswa mengalami peningkatan pada aspek kemampuan menyelesaikan perhitungan berdasarkan operasi yang telah direncanakan dan dapat menentukan perhitungan akhir, (d) 70% dari jumlah siswa mengalami peningkatan pada aspek kemampuan menginterpretasikan hasil yang diperoleh untuk menjawab pertanyaan pada soal (menarik kesimpulan), 2. Pada skor rata-rata terjadi peningkatan pada setiap kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika meningkat dari (a) skor rata-rata kemampuan menuliskan apa yang diketahui dan ditanyakan meningkat dari 13,26 menjadi 15,51, (b) skor rata-rata kemampuan menentukan algoritma untuk menyelesaikan soal, 8,03 meningkat menjadi 10,26, (c) skor ratarata kemampuan menyelesaikan perhitungan berdasarkan operasi yang telah direncanakan dan dapat menentukan hasil perhitungan akhir, meningkat dari 30,75 menjadi 34,72, (d) skor rata-rata menginterpretasi jawaban ke konteks masalah meningkat dari 5,03 menjadi 5,41. Diketahui pula, sebanyak 78,57% dari jumlah siswa mengalami peningkatan pada skor total kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Additional Information / Pembimbing: Pembimbing : Himmawati Puji Lestari, M.Si. Dra. Endang Sulistyowati
Uncontrolled Keywords: Kelompok belajar, Sosiometri, Kemampuan menyelesaikan soal cerita.
Depositing User / Editor: Users 1 not found.
Last Modified: 04 May 2012 16:42
URI: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/2071

Actions (login required)

View Item View Item