PERBANDINGAN PROFESIONALITAS ANTARA GURU PAI BERPENDIDIKAN KEGURUAN DENGAN GURU PAI BERPENDIDIKAN NON-KEGURUAN DI KECAMATAN GAMPING, SLEMAN, YOGYAKARTA

ALFU SOBARUDIN, NIM. 12410102 (2016) PERBANDINGAN PROFESIONALITAS ANTARA GURU PAI BERPENDIDIKAN KEGURUAN DENGAN GURU PAI BERPENDIDIKAN NON-KEGURUAN DI KECAMATAN GAMPING, SLEMAN, YOGYAKARTA. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PERBANDINGAN PROFESIONALITAS ANTARA GURU PAI BERPENDIDIKAN KEGURUAN DENGAN GURU PAI BERPENDIDIKAN NON-KEGURUAN DI KECAMATAN GAMPING, SLEMAN, YOGYAKARTA) 12410102_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf Download (4MB) | Preview
	Text (PERBANDINGAN PROFESIONALITAS ANTARA GURU PAI BERPENDIDIKAN KEGURUAN DENGAN GURU PAI BERPENDIDIKAN NON-KEGURUAN DI KECAMATAN GAMPING, SLEMAN, YOGYAKARTA) 12410102_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

ALFU SOBARUDIN. Perbandingan Profesionalitas Guru PAI Berpendidikan Keguruan dengan Guru PAI Berpendidikan Non-Keguruan di Kecamatan Gamping. Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2016. Latar belakang masalah penelitian ini adalah sebagai seorang guru harus dapat menekuni profesinya dan dapat mengembangkan profesionalitas dalam mengajar, sehingga seorang guru selalu dapat mengikuti perkembangan pendidikan serta dapat menyesuaikan kebutuhan siswa akan pendidikan yang akan di berikan. Dalam pelaksanaannya guru PAI tidak pasti dari almamater kependidikan melainkan masih banyak guru yang beralmamater non-pendidikan sehingga dibutuhkan adanya peningkatan profesionalitas dalam mengajar, guna untuk memperbaiki dan mengembangkan keprofesionallannya dalam menekuni profesinya. Adanya profesionalitas yang berhubungan dengan sikap para pelaku profesi guru, diharapkan guru dapat selalu mengembangkan dan menyesuaikan kebutuhan siswa, untuk membuat proses pembelajaran dapat terlaksana dengan baik serta dapat menyesuaikan keadaan siswa dan akan perubahan pendidikan yang berubah-ubah tidak menentu. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan mengambil latar SD di Kecamatan Gamping. Pengumpulan data di lakukan dengan mengadakan pengamatan, wawancara, observasi kelas dan dokumentasi. Analisis data yang di lakukan adalah analisis deskriptif yaitu analisis yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Pemeriksaan mengenai keabsahan data yang telah dikumpulkan adalah dengan menggunakan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Upaya yang dilakukan guru PAI berpendidikan keguruan dalam meningkatkan profesionalitas dilakukan dengan mengikuti KKG maupun pelatihan yang di selenggarakan oleh sekolah, melakukan beberapa pengembangan metode untuk pelaksanaan proses pembelajaran, dan melakukan pengajaran di luar kelas yang di lakukan oleh guru. Di samping utuk mengembangkan profesionalitas, pengajaran di luar kelas juga dapat memenuhi jam mengajar guru. pengajaran yang di lakukan seperti pengajaran BTQ yang di laksanakan sehabis pulang sekolah. Sedangkan upaya yang di lakukan guru PAI berpendidikan non-keguruan dalam meningkatkan profesionalitas hampir sama, tetapi guru berpendidikan non-keguruan sebagian besar melanjutkan kejenjang yang lebih tinggi yaitu melanjutkan ke S2, dan juga melakukan beberapa usaha penyesuaian sebagai guru yang belum berpengalaman. (2) guru yang beralmamater pastinya terdapat perbedaan antara keduanya baik dari sikap, pengolahan materi maupun metode yang digunakannya. Dari perbedaan tersebut diharapkan setiap guru dapat memunculkan inovasi yang baru dengan saling berdiskusi satu sama lain sehingga setiap guru dapat berkembang dan pendidikan yang diselenggarakan tidak membosankan sehingga para siswa dapat menguasai meteri yang di sampaikan serta dapat mengamalkan segala materi yang di dapatkan.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item