PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS ILMU SOSIAL PROFETIK DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENGEMBANGAN KURIKULUM 2013 DI MADRASAH

Tatag Satria Praja, NIM. 1520411068 (2017) PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS ILMU SOSIAL PROFETIK DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENGEMBANGAN KURIKULUM 2013 DI MADRASAH. Masters thesis, UIN Sunan Kalijaga.

[img]
Preview
Text (PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS ILMU SOSIAL PROFETIK DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENGEMBANGAN KURIKULUM 2013 DI MADRASAH)
1520411068_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version

Download (1MB) | Preview
[img] Text (PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS ILMU SOSIAL PROFETIK DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENGEMBANGAN KURIKULUM 2013 DI MADRASAH)
1520411068_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only

Download (854kB)

Abstract

Hakekatnya pendidikan Islam bukan sekedar proses penanaman nilai-nilai moral untuk membentengi dari akses negatif, tetapi bagaimana nilai moral yang ditanamkan mampu berperan sebagai kekuatan Islam keluar dari kemiskinan, kebodohan, keterbelakangan sosial serta budaya. Dewasa ini, arus modernisasi melahirkan kebudayaan mengarah kepada liberalisasi, rasionalisasi, materialisasi. Pendidikan Islam disibukkan juga dengan kasus orang tua, remaja dan anak yang sering terjadi, seperti: kasus free sex, narkoba, kekerasan, korupsi dll. Kondisi ini semakin menyulitkan pengembangan praktik pendidikan Islam dalam arti lebih komprehensip. Pendidikan Islam menggunakan kebudayaan diperlukan sebagai bagian pembentuk jati diri seorang muslim. Ilmu sosial profetik adalah alternatif pilihan format budaya Islam, diperkenalkan Kuntowijoyo melalui tiga ranah, humanisasi (‘amar ma’rūf), liberasi (nahyī mungkar), dan transendensi, berkaitan firman Allah Q.S. Āli-„Imrān [3]:110. Terkait kepentingan tersebut diperlukan perubahan dalam Sistem Pendidikan Nasional terkait kurikulum, dalam hal ini kurikulum 2013 di madrasah. Adapun rumusan masalah penelitian, bagaimana pendidikan Islam berbasis ilmu sosial profetik?, dan juga bagaimana relevansi dan implikasi terhadap pengembangan kurikulum 2013 di madrasah?. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif bersifat induktif, yang dikategorikan juga sebagai penelitian kepustakaan (library research), Penelitian menggunakan pendekatan filosofis-sosilogis. Metode dalam pengumpulan data menggunakan metode dokumenter. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis isi atau dokumen (content or ducumen analysis). Hasil penelitian Pendidikan Islam berbasis ilmu sosial profetik merupakan transfer knowledge and values untuk mengesakan Allah dilakukan kontinyu dan dinamis disertai pemahaman dalam diri manusia terdapat kelebihan dan juga kelemahan, menunjukkan adanya campur tangan yang transenden. Pemahaman ini terus berdialog dengan Tuhan yang transenden dan alam yang secara internal berwujud self-correction atau muhāsabah an-nafs, secara eksternal berwujud ‘amar ma’rūf (humanisasi) dan nahyī mungkar (liberasi). Prinsip yang digunakan integrasi, keseimbangan, persamaan, kontinuitas, berkelanjutan, kemaslahatan. Tujuannya adalah pendidikan Islam yang humanis, membebaskan, transenden, serta memandang manusia sebagai insān kāmil yaitu sosok manusia sebagai ‘abdullāh, dan khalīfatullah fi al-ard. Kurikulumnya menolak adanya dualismesekularisme, dan menonjolkan tujuan agama serta akhlak, Menggunakan metode Hiwār, amtsāl Qur’āni-Nabawi, keteladan, pembiasaan, ‘ibrah dan mau’iẓah, targhib dan tarhib, edutainment, Quantum Learning. Evaluasi menggunakan tes dan non-tes. Lembaga pendidikan: keluarga, masjid, masyarakat, dan sekolah. Relevansi dan implikasi terhadap pengembangan kurikulum 2013 di madrasah, sebagai berikut: relevansi (berdasarkan karakteristik, orientasi SKL tiap jenjang pendidikan (MI, MTs, MA) dan komponen dalam kurikulum 2013 di madrasah. Implikasinya terhadap komponen kurikulum 2013 PAI yang meliputi: tujuan, isi kurikulum, proses pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran.

Item Type: Thesis (Masters)
Additional Information: Prof. Dr.Abd. Rachman Assegaf
Uncontrolled Keywords: Modernisasi Pendidikan Islam, Profetik, Kurikulum 2013 Madrasah
Subjects: Pendidikan Islam (Pesantren)
Divisions: Pascasarjana > Thesis > Pendidikan Islam
Depositing User: Sugeng Hariyanto, SIP (sugeng.hariyanto@uin-suka.ac.id)
Date Deposited: 11 Oct 2017 15:44
Last Modified: 11 Oct 2017 15:44
URI: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/27428

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item View Item
Chat Kak Imum