PENGEMBANGAN MODUL KIMIA SMA/MA BERBASIS CHEMO-EDUTAINMENT (CET) PADA MATERI POKOK KONSEP REAKSI OKSIDASI REDUKSI KELAS X SEMESTER GENAP

Dyah Azifatur Roziyah, NIM.13670009 (2017) PENGEMBANGAN MODUL KIMIA SMA/MA BERBASIS CHEMO-EDUTAINMENT (CET) PADA MATERI POKOK KONSEP REAKSI OKSIDASI REDUKSI KELAS X SEMESTER GENAP. Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga.

[img]
Preview
Text (PENGEMBANGAN MODUL KIMIA SMA/MA BERBASIS CHEMO-EDUTAINMENT (CET) PADA MATERI POKOK KONSEP REAKSI OKSIDASI REDUKSI KELAS X SEMESTER GENAP)
13670009_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version

Download (10MB) | Preview
[img] Text (PENGEMBANGAN MODUL KIMIA SMA/MA BERBASIS CHEMO-EDUTAINMENT (CET) PADA MATERI POKOK KONSEP REAKSI OKSIDASI REDUKSI KELAS X SEMESTER GENAP)
13670009_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version
Restricted to Registered Academicians of UIN Sunan Kalijaga Only

Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul kimia SMA/MA berbasis Chemo-Edutainment (CET) pada materi pokok konsep reaksi oksidasi reduksi, analisis kualitas modul berdasarkan ahli materi, ahli media, dan reviewer, analisis respon peserta didik terhadap modul, dan uji efektivitas modul terhadap hasil belajar kognitif peserta didik berdasarkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development yang mengadaptasi model pengembangan 4-D (define, design, develop, dan disseminatei) dibatasi pada tahap develop. Penilaian kualitas modul digunakan metode expert judgment (penilaian ahli). Instrumen yang digunakan yaitu lembar penilaian ahli. Data diperoleh dari skor penilaian kualitas. Teknik analisis data berdasarkan kategorisasi. Sedangkan instrumen respon peserta didik yang digunakan yaitu lembar respon peserta didik. Data diperoleh dari skor respon peserta didik. Teknik analisis data berdasarkan kategorisasi. Uji efektivitas modul dilakukan dengan metode tes kemampuan kognitif. Instrumen yang digunakan yaitu lembar soal tes kemampuan kognitif peserta didik. Data diperoleh dari skor kemampuan kognitif peserta didik. Teknik analisis data berupa data kuantitatif diubah menjadi data kualitatif dengan persentase ketuntasan tes hasil belajar kognitif berdasarkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Hasil penelitian pengembangan ini adalah modul kimia SMA/MA berbasis Chemo-Edutainment (CET) yang memadukan antara muatan pendidikan dan hiburan melalui permainan edukasi yang menarik pada materi pokok konsep reaksi oksidasi reduksi. Penilaian kualitas modul oleh ahli materi mendapatkan skor 77 dari skor maksimal 85, ahli media mendapatkan skor 84 dari skor maksimal 90, dan reviewer mendapatkan skor rata-rata 112,8 dari skor maksimal 125 dengan kategori kualitas Sangat Baik (SB). Respon peserta didik terhadap modul mendapatkan skor rata-rata 87,5 dari skor maksimal 100 dengan kategori respon Sangat Baik (SB). Efektivitas modul terhadap hasil belajar kognitif menunjukkan 80% peserta didik yang menggunakan modul lulus berdasarkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Item Type: Thesis (Skripsi)
Additional Information / Pembimbing: Agus Kamaludin, M.Pd
Uncontrolled Keywords: Pengembangan, modul kimia, Chemo-Edutainment (CET), reaksi oksidasi reduksi
Subjects: Pendidikan Kimia
Divisions: Fakultas Sains dan Teknologi > Pendidikan Kimia (S1)
Depositing User / Editor: Sugeng Hariyanto, SIP (sugeng.hariyanto@uin-suka.ac.id)
Date Deposited: 01 Nov 2017 08:46
Last Modified: 01 Nov 2017 08:46
URI: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/28120

Actions (login required)

View Item View Item