IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE TAI (Team Assisted Individualization) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP DALAM MATA PELAJARAN FISIKA DI SMP IT ABU BAKAR YOGYAKARTA

IMAM MUHTADI - 03460506, (2009) IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE TAI (Team Assisted Individualization) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP DALAM MATA PELAJARAN FISIKA DI SMP IT ABU BAKAR YOGYAKARTA. Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

[img]
Preview
Text (IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE TAI (Team Assisted Individualization) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP DALAM MATA PELAJARAN FISIKA DI SMP IT ABU BAKAR YOGYAKARTA )
BAB I,V, DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version

Download (4MB) | Preview
[img] Text (IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE TAI (Team Assisted Individualization) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP DALAM MATA PELAJARAN FISIKA DI SMP IT ABU BAKAR YOGYAKARTA )
BAB II,III,IV.pdf - Published Version
Restricted to Repository staff only

Download (885kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dan pemahaman konsep dalam mata pelajaran Fisika. Selain itu juga untuk mengetahui aktivitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research / CAR), yang meliputi proses perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi yang proses tersebut masuk dalam suatu siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII C SMP IT Abu Bakar Yogyakarta tahun ajaran 2008/2009. Keberhasilan pembelajaran ini dapat ditunjukkan dengan keberhasilan proses dan keberhasilan produk. Keberhasilan proses meliputi peningkatan aktivitas siswa yang diperoleh melalui lembar observasi. Keberhasilan produk berupa peningkatan hasil belajar dan pemahaman konsep dalam mata pelajaran Fisika. Data pelaksanaan pembelajaran di analisis dengan analisis deskriptif, sementara keberhasilan produk dianalisis berdasarkan penelitian kualitatif dengan menggunakan persentase keberhasilan. Hasil analisis Penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan aktivitas siswa (yang dapat dilihat pada lembar observasi), dan adanya peningkatan hasil belajar dan pemahaman konsep dalam mata pelajaran Fisika (yang dapat dilihat dari hasil pre-test dan post-test) dengan metode pembelajaran Cooperative tipe TAI (Team Assisted Individualization). Jumlah siswa yang memperoleh nilai di atas standar keberhasilan untuk pre-test siklus I sebesar 52,77 %, post-test siklus I sebesar 88,88 %, pre-test siklus II sebesar 11,11 %, post-test siklus II sebesar 86,11%, pre-test siklus III sebesar 11,11%, post-test siklus III sebesar 86,11%. Hasil belajar siswa meningkat dengan rata-rata 62,04%.Untuk pemahaman konsep dilihat dari hasil jawaban siswa dalam soal uraian. Jumlah siswa yang memperoleh nilai di atas standar keberhasilan untuk siklus I sebesar 97,22 %, siklus II sebesar 80,55 %, dan siklus III sebesar 86,11%. Rata-rata hasil soal uraian adalah 87,96 %.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Additional Information / Pembimbing: Pembimbing : Drs. Murtono, M.Si
Uncontrolled Keywords: Hasil belajar, pemahaman konsep, metode Cooperative Tipe TAI (Team Assisted Individualization)
Subjects: Fisika
Divisions: Fakultas Sains dan Teknologi > Pendidikan Fisika (S1)
Depositing User / Editor: Miftakhul Yazid Fuadi, SIP.
Date Deposited: 05 Dec 2012 16:08
Last Modified: 07 Dec 2016 13:50
URI: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/3036

Actions (login required)

View Item View Item