PENERAPAN KONSELING REALITA BAGI SISWA UNDERACHIEVER DI SMK MUHAMMADIYAH 1 PRAMBANAN

MUHAMMAD SHOLEH MARSUDI, NIM. 1520311107 (2018) PENERAPAN KONSELING REALITA BAGI SISWA UNDERACHIEVER DI SMK MUHAMMADIYAH 1 PRAMBANAN. Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

[img]
Preview
Text (PENERAPAN KONSELING REALITA BAGI SISWA UNDERACHIEVER DI SMK MUHAMMADIYAH 1 PRAMBANAN)
1520311107_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version

Download (5MB) | Preview
[img] Text (PENERAPAN KONSELING REALITA BAGI SISWA UNDERACHIEVER DI SMK MUHAMMADIYAH 1 PRAMBANAN)
1520311107_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only

Download (5MB)

Abstract

Underachiever adalah siswa yang memiliki tingkat intelegensi yang tinggi, namun tingkat prestasi akademiknya tidak sesuai dengan kapasitas kemampuan yang dimilikinya. Siswa underachiever merupakan salah satu permasalahan yang kompleks di dunia pendidikan yang perlu diatasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan konseling realita dan hasil dari penerapan konseling realita bagi siswa underachiever di SMK Muhammadiyah 1 Prambanan. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif, yaitu proses penelitian yang menghasilkan data deskriptif sebagaimana adanya (natural setting). Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, dokumentasi, dan wawancara. Subjek dalam penelitian ini adalah guru bimbingan dan konseling dan siswa yang terindikasi underachiever. Teknik analisis data meliputi reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Adapun dalam teknik pengecekan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan konseling realita bagi siswa underachiever di SMK Muhammadiyah 1 Prambanan dilakukan melalui : (1) keterlibatan pada siswa, (2) fokus pada perilaku sekarang, (3) mengeksplorasi total behavior siswa, (4) mengevaluasi diri, (5) merencanakan tindakan yang bertanggungjawab, (6) membuat komitmen (7) tidak menerima permintaan maaf atau alasan, (8) tindak lanjut. Hasil penerapan konseling realita menunjukkan bahwa: (1) Perubahan pada siswa. Perolehan nilai belajarnya meningkat, semakin bertanggungjawab atas tugas-tugasnya, tertib dan disiplin sesuai dengan peraturan yang berlaku, dan aktif dalam kegiatan pembelajaran. (2) Perubahan pada orang tua. Orang tua semakin aktif dalam memperhatikan dan terlibat dalam upaya meningkatkan prestasi belajar anak. (3) Perubahan pada guru, penilaian guru terhadap siswa menjadi positif dan mengharapkan siswa dapat meningkatkan dan mencapai target pembelajaran.

Item Type: Thesis (Masters)
Additional Information: Dr. Imam Mujahid, S.Ag., M.Pd.
Uncontrolled Keywords: Konseling Realita, dan siswa underachiever.
Subjects: Bimbingan dan Konseling Islam
Divisions: Pascasarjana > Thesis > Interdisciplinary Islamic Studies
Depositing User: H. Zaenal Arifin, S.Sos.I., S.IPI.
Date Deposited: 22 Oct 2018 16:00
Last Modified: 22 Oct 2018 16:00
URI: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/31185

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item View Item
Chat Kak Imum