PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS SETS (SCIENCE ENVIRONMENT TECHNOLOGY SOCIETY) PADA MATERI TEORI KINETIK GAS UNTUK SISWA KELAS XI SMA/MA

RIZKA ZANI PUTRI, NIM. 14690038 (2018) PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS SETS (SCIENCE ENVIRONMENT TECHNOLOGY SOCIETY) PADA MATERI TEORI KINETIK GAS UNTUK SISWA KELAS XI SMA/MA. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.

Preview	Text (PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS SETS (SCIENCE ENVIRONMENT TECHNOLOGY SOCIETY) PADA MATERI TEORI KINETIK GAS UNTUK SISWA KELAS XI SMA/MA) 14690038_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (10MB) | Preview
	Text (PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS SETS (SCIENCE ENVIRONMENT TECHNOLOGY SOCIETY) PADA MATERI TEORI KINETIK GAS UNTUK SISWA KELAS XI SMA/MA) 14690038_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Menghasilkan modul fisika berbasis SETS (Science Environment Technology Society) pada materi teori kinetik gas (2) Mengetahui kualitas modul fisika berbasis SETS (Science Environment Technology Society) pada materi teori kinetik gas yang telah dikembangkan (3) Mengetahui respon peserta didik terhadap modul Fisika berbasis SETS (Science Environment Technology Society) pada materi teori kinetik gas yang telah dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan model prosedural. Prosedur penelitian pengembangan ini berdasarkan model 4-D yang meliputi 4 tahap yaitu Define, Design, Develop, dan Dessiminate. Penelitian ini dilakukan sampai tahap Develop pada tahap Development testing. Instrumen penelitian berupa lembar validasi produk, lembar penilaian kualitas modul, dan lembar respon peserta didik. Penilaian kualitas modul menggunakan skala likert skala 4 dalam bentuk checklist, dan respon peserta didik menggunakan skala Guttman dalam bentuk checklist. Hasil dari penelitian ini adalah modul fisika berbasis SETS (Science Environment Technology Society) pada materi teori kinetik gas untuk siswa kelas XI SMA/MA. Kualitas modul berdasarkan penilaian ahli materi, ahli grafika, dan guru fisika memperoleh kualitas sangat baik (SB) dengan rerata skor berturut-turut 3,68; 3,50; dan 3,92. Respon peserta didik terhadap modul dalam uji coba terbatas adalah setuju (S) dengan rerata skor sebesar 0,995

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item