NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM PEMBELAJARAN TILĀWATIL QUR’ĀN (Studi Kasus di Divisi Tilawah Unit Kegiatan Mahasiswa Jam’iyyah Al-Qurrā’ wa Al-Huffāẓ Al-Mizan UIN Sunan Kalijaga

MUHAMMAD ALI ROMDHONI, NIM : 15410041 (2020) NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM PEMBELAJARAN TILĀWATIL QUR’ĀN (Studi Kasus di Divisi Tilawah Unit Kegiatan Mahasiswa Jam’iyyah Al-Qurrā’ wa Al-Huffāẓ Al-Mizan UIN Sunan Kalijaga. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM PEMBELAJARAN TILĀWATIL QUR’ĀN (Studi Kasus di Divisi Tilawah Unit Kegiatan Mahasiswa Jam’iyyah Al-Qurrā’ wa Al-Huffāẓ Al-Mizan UIN Sunan Kalijaga) 15410041_SEBELUM-BAB I_BAB IV DAN DAFTAR PUSTAKA_LAMPIRAN.pdf - Published Version Download (9MB) | Preview
	Text (NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM PEMBELAJARAN TILĀWATIL QUR’ĀN (Studi Kasus di Divisi Tilawah Unit Kegiatan Mahasiswa Jam’iyyah Al-Qurrā’ wa Al-Huffāẓ Al-Mizan UIN Sunan Kalijaga) 15410041_BAB II DAN BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah Divisi Tilawah UKM JQH al-Mizan merupakan sebuah kelembagaan atau organisasi yang memiliki fokus pada pembelajaran tilāwatil qur’ān. Dalam kaitannya dengan membaca al-Qur’an, pembaca dianjurkan menggunakan nada dan suara yang bagus ketika membacanya, serta memperhatikan kaidah membaca sesuai dengan tajwīd, fāṣaḥah, dan makhārijul hurūf. Namun, selama ini pembelajaran tilāwatil qur’ān hanya dianggap sebagai seni saja, tanpa adanya kesadaran terhadap nilai-nilai pendidikan Islam. Nilai pendidikan Islam seringkali dilupakan sehingga banyak peserta didik yang tidak dapat mencapai target yang diinginkan. Oleh karena itu dibutuhkan sebuah proses dan keteguhan hati dalam mengamalkan nilai-nilai pendidikan Islam yang terdapat dalam pembelajaran tilāwatil qur’ān tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat kualitatif, pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengambilan subjek dalam penelitian ini menggunakan teknik studi kasus. Sedangkan untuk pemeriksaan keabsahan data dilkukan dengan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Adapun analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis isi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan pembelajaran tilāwatil qur’ān di Divisi Tilawah UKM JQH al-Mizan ini dilakukan secara rutin dan berkelanjutan sebanyak tiga kali dalam satu minggu dan diikuti oleh anggota Divisi Tilawah dan kalangan umum non anggota. Pembelajaran dilakukan secara teoritik maupun praktik. (2) Nilai-nilai pendidikan Islam yang terdapat dan diaplikasikan pada pembelajaran tilāwatil qur’ān di Divisi Tilawah UKM JQH al- Mizan meliputi: nilai ‘Abdillāh (taqwa, ikhlāṣ, tawakal, sabar, dan istiqāmah) dan Khālīfah (silaturrahīm, persamaan atau adil, rendah hati, dan berbaik sangka). (3) Hasil atau implikasi dari pembelajaran tilāwatil qur’ān ini dilihat dapat melatih ketaqwaan, melatih sikap ikhlāṣ, melatih sikap tawakkal, melatih kesabaran, melatih istiqāmah, membiasakan silaturrahīm, melatih sikap persamaan atau adil, melatih sikap berbaik sangka, dan melatih siikap rendah hati. Secara keseluruhan, pembiasaan praktik tilāwatil qur’ān sangat diperlukan agar dapat melatih dan memperkuat nilai-nilai pendidikan Islam pada diri anggota Divisi Tilawah UKM JQH al-Mizan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item