Al-Mu'assasat al-Mu'niyah bi Ta'lim al-Lughah al-Arabiyah Fi Indunisiya

TULUS MUSTOFA, - (2018) Al-Mu'assasat al-Mu'niyah bi Ta'lim al-Lughah al-Arabiyah Fi Indunisiya. Jurnal Cordova, 8. pp. 83-97. ISSN 2714-5808

Preview

Text (Al-Mu'assasat al-Mu'niyah bi Ta'lim al-Lughah al-Arabiyah Fi Indunisiya) tulus_mustofa_jurnal_uin_mataram.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

Indonesia tertarik pada masalah pendidikan karena berkaitan dengan negara lain dan prihatin dengan itu, tetapi telah mengambil karakter sendiri dan hampir duplikat sehingga berubah menjadi murni sekuler dan murni agama, sebagai akibat dari efek pendudukan Barat bahwa negara-negara barat tidak menduduki negara-negara timur kecuali dan meninggalkan efek buruk, yang paling penting adalah pemisahan agama. tentang hidup. Dari sini, Indonesia mengambil sistem pendidikan berdasarkan pada mereka (sekuler dan religius), dan ini terbukti melalui dua istilah untuk lembaga pendidikan dan pendidikan, baik pemerintah atau swasta, dan sebagai pemimpin Muslim dan tokoh cenderung mengambil sistem lain dalam pendidikan dan pendidikan seperti ligamen yang dikenal sebagai "Basantrin". Hal ini menghasilkan keberadaan badan-badan yang mengawasi hal-hal pendidikan yang tergantung pada dua sistem yang disebutkan di atas. Entitas ini mungkin pemerintah dan mungkin swasta. Badan pemerintah yang mengawasi proses pendidikan secara teknis, finansial dan metodis adalah: Kementerian Agama. Departemen Pendidikan Nasional, Departemen Pendidikan Tinggi dan Penelitian Ilmiah. Lembaga ini dimulai dengan pelopor pertama dari Panggilan Islam di Indonesia. Lembaga ini mengandalkan al-Kayahi, yaitu syekh lembaga yang ia dirikan untuk mencari wajah Tuhan. Sebagian besar penatua institut tidak menerima biaya afiliasi atau biaya kuliah dan mendapat keuntungan dari pertanian, peternakan unggas atau perdagangan, dan ia tinggal di dalam institut dan perilakunya adalah contoh yang baik bagi para siswa.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item