PENERAPAN METODE ACCELERATED LEARNING KONSEP MASTER DALAM UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA FISIKA SISWA KELAS VIII MTs WAHID HASYIM

QOMARUDDIN - NIM. 04461113, (2010) PENERAPAN METODE ACCELERATED LEARNING KONSEP MASTER DALAM UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA FISIKA SISWA KELAS VIII MTs WAHID HASYIM. Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

[img]
Preview
Text (PENERAPAN METODE ACCELERATED LEARNING KONSEP MASTER DALAM UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA FISIKA SISWA KELAS VIII MTs WAHID HASYIM )
BAB I, V, DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version

Download (1MB) | Preview
[img] Text (PENERAPAN METODE ACCELERATED LEARNING KONSEP MASTER DALAM UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA FISIKA SISWA KELAS VIII MTs WAHID HASYIM )
BAB II, III, IV.pdf - Published Version
Restricted to Repository staff only

Download (220kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran melalui model Accelerated Learning konsep MASTER, serta mengubah dari kebiasaan pembelajaran melalui ceramah menuju pemberian metode yang beragam dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini merupakan developmental research, dengan model 4-D, yang meliputi proses define, design, develop dan disseminate. Akan tetapi penelitian ini hanya sampai tahap develop. Walaupun demikian batasan ini sama sekali tidak mengurangi esensi penelitian, karena tahap disseminate merupakan publikasi hasil penelitian. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Wahid Hasyim tahun ajaran 2009/20010. Keberhasilan pembelajaran ini dapat ditunjukkan dengan keberhasilan proses dan keberhasilan produk. Keberhasilan proses meliputi peningkatan aktivitas siswa yang diperoleh melalui lembar observasi. Keberhasilan produk berupa peningkatan hasil belajar dalam mata pelajaran Fisika. Data pelaksanaan pembelajaran di analisis dengan analisis deskriptif, sementara keberhasilan produk dianalisis berdasarkan penelitian kualitatif dengan menggunakan persentase keberhasilan. Hasil penelitian pengembangan ini adalah perangkat pembelajaran berupa; RPP, modul pembelajaran, LKS yang dikembang dengan model 4-D. Perangkat pembelajaran tersebut dirancang pada tahap design dengan mempertimbangkan perkiraan kebutuhan pada tahap define. Perangkat pembelajaran kemudian diujicobakan dengan metode pembelajaran Accelerated Learning konsep MASTER pada tahap develop. Hasil analisis penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas siswa, dan adanya peningkatan hasil belajar dalam mata pelajaran fisika dengan metode pembelajaran ini. Hasil belajar siswa meningkat dengan rata-rata 80,24%.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Additional Information / Pembimbing: Pembimbing: Drs. Murtono, M.Si,
Uncontrolled Keywords: pengembangan, model 4-D, Accelerated Learning, perangkat pembelajaran, hasil belajar
Subjects: Fisika
Divisions: Fakultas Sains dan Teknologi > Pendidikan Fisika (S1)
Depositing User / Editor: Users 1 not found.
Date Deposited: 03 Sep 2012 10:30
Last Modified: 01 Feb 2016 06:21
URI: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/4267

Actions (login required)

View Item View Item