EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP TO GROUP TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PANDAK

KRIS NURLILAH ZULFAIDAH , NIM. 08600042 (2013) EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP TO GROUP TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PANDAK. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.

Preview	Text (EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP TO GROUP TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PANDAK) BAB I, V, DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (51MB) | Preview
	Text (EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP TO GROUP TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PANDAK) BAB II, III, IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dengan pembelajaran kooperatif tipe Group To Group dibandingkan dengan pembelajaran konvensional terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pandak tahun ajaran 2012/2013 semester ganjil pada pokok bahasan operasi pecahan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain Control Group Pretest-Posttest Design (desain kelompok pretest-posttest kontrol). Variabel penelitian terdiri atas 2 variabel bebas berupa pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dengan pembelajaran kooperatif tipe Group To Group dan variabel terikat berupa hasil belajar matematika. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pandak, Bantul tahun ajaran 2012/2013 sebanyak 219 siswa yang terbagi dalam 7 kelas. Pengambilan sampel dilakukan secara acak, dalam hal ini yang diacak adalah kelasnya, diperoleh kelas VII-D sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-C sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data meliputi pemberian pre-test untuk mengetahui kondisi awal siswa dan pemberian post-test untuk mengetahui hasil belajar siswa. Pre-test dan post-test digunakan untuk mengukur peningkatan hasil belajar siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji independent sample ttest, yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dengan pembelajaran kooperatif tipe Group To Group lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran konvensional terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pandak. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh nilai sig (2-tailed) = 0,009 < 0,05 dan nilai sig (1-tailed) = 0,0045 < 0,05 maka H0 ditolak. Dengan kata lain, pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dengan pembelajaran kooperatif tipe Group To Group lebih efektif daripada pembelajaran konvensional terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa. Hal ini juga tampak adanya peningkatan antara rata-rata pre-test dengan post-test, yaitu rata-rata nilai Gain dari kelas eksperimen adalah 20,3125 dan dari kelas kontrol adalah 12,8125. Kata Kunci: Efektivitas Pembelajaran, Realistic Mathematics Education (RME) dengan Group To Group, Hasil Belajar.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item