PENGEMBANGAN APLIKASI PROSES PENGGUNAAN MODUL EVALUASI PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X SEMESTER II DI MAN 2 WATES KULON PROGO YOGYAKARTA

APRI KUSMIYANI, NIM. 09410020 (2013) PENGEMBANGAN APLIKASI PROSES PENGGUNAAN MODUL EVALUASI PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X SEMESTER II DI MAN 2 WATES KULON PROGO YOGYAKARTA. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.

Preview	Text (PENGEMBANGAN APLIKASI PROSES PENGGUNAAN MODUL EVALUASI PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X SEMESTER II DI MAN 2 WATES KULON PROGO YOGYAKARTA) BAB I, V, DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (626kB) | Preview
	Text (PENGEMBANGAN APLIKASI PROSES PENGGUNAAN MODUL EVALUASI PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X SEMESTER II DI MAN 2 WATES KULON PROGO YOGYAKARTA) BAB II, III, IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

APRI KUSMIYANI. Pengembangan Modul Pembelajaran Akidah Akhlak Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas X Semester II di MAN 2 Wates Kulon Progo Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, 2012. Latar belakang masalah penelitian ini adalah kurangnya kreativitas pendidik dalam megolah bahan pelajaran. Maka untuk mengatasi masalah diatas perlu adanya bahan cetak yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, yaitu modul pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui untuk mengetahui: 1) pelaksanaan pembelajaran akidah akhlak dengan modul sebagai sumber pembelajaran mandiri kelas X semester II di MAN 2 Wates Kulon Progo Yogyakarta, 2) motivasi belajar siswa kelas X semester II terhadap modul pembelajaran akidah akhlak, 3) hasil yang dicapai terhadap modul pembelajaran akidah akhlak sebagai sumber pembelajaran mandiri kelas X semester II di MAN 2 Wates Kulon Progo Yogyakarta. Penelitian ini Penelitian Research and Development (R&D) Prosedur pengembangan terdiri dari 6 tahap, yaitu: Pendahuluan, Perencanaan, Pengembangan, Pelaksanaan, Penelitian (uji coba lapangan), dan Penilaian Produk. Instrument penilaian yang digunakan untuk melihat kualitas modul akidah akhlak ini yaitu lembar angket dan check list. Lembar angket terdiri dari respon siswa dan motivasi belajar siswa terhadap modul akidah akhlak. Sedangkan check list mencakup beberapa aspek yaitu kebenaran materi, kedalaman dan keluasaan konsep, bahasa dan kejelasan kalimat, penampilan fisik, keterlaksanaan, dan evaluasi belajar. Kualitas modul akidah akhlak dinilai oleh reviewer yang terdiri dari dosen pembimbing, ahli materi dan ahli media serta dua guru akidah akhlak. Data nilai kualitas yang diperoleh masih dalam bentuk data kualitatif kemudian diolah menjadi data kuantitatif. Data kuantitatif dianalisis tiap aspek panilaian. Skor terakhir yang diperoleh, dikonversi menjadi tingkat kelayakan produk secara kualitatif dengan pedoman menurut kriteria kategori penilaian ideal. Data motivasi belajar siswa dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan memaparkan presentase rata-rata motivasi belajar siswa pada uji coba skala kecil dan uji coba skala besar. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan : 1) pembelajaran menggunakan modul akidah akhlak dapat terlaksana dengan baik di kelas X MAN 2 Wates. Pembelajaran mengacu pada RPP yang telah dipersiapkan. 2) motivasi belajar siswa dalam menggunakan modul baik dalam uji coba skala kecil maupun uji coba skala besar tergolong tinggi. Dengan persentase masing-masing sebesar 80% pada uji coba skala kecil dan 60% pada uji coba skala besar. 3) penggunaan modul akidah akhlak dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan rata-rata nilai uji coba skala kecil adalah 7.62 dan rata-rata nilai uji coba skala besar adalah 8.34. Jadi hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 0.72. Kata Kunci: modul akidah akhlak, motivasi dan hasil belajar

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item