PENGEMBANGAN MODUL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SDI AL AZHAR 31 YOGYAKARTA

ROHMAN ABDUL AZIZ, NIM. 05420023 (2012) PENGEMBANGAN MODUL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SDI AL AZHAR 31 YOGYAKARTA. Skripsi thesis, PERPUSTAKAAN UIN SUNAN KALIJAGA.

[img]
Preview
Text
BAB I, IV, DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (1MB) | Preview
[img] Text
BAB II, III.pdf
Restricted to Registered users only

Download (289kB)

Abstract

ROHMAN ABDUL AZIZ. Pengembangan Modul dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di SDI Al Azhar 31. Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, 2012. Dewasa ini para pembelajar dituntut untuk lebih aktif dalam pembelajaran. Sistem pembelajaran klasik seperti teacher centered sudah tidak relevan lagi untuk diterapkan dalam pembelajaran masa kini. Hal tersebut memberi pengaruh tersendiri bagi para pembelajar, khususnya dalam hal alat atau sumber belajar. Sumber belajar yang banyak digunakan untuk menunjang pemahaman siswa dalam belajar bahasa Arab adalah buku paket. Tetapi buku paket belum semuanya memberikan tempat yang memadai pada siswa untuk dapat memahami materi secara spesifik dan menyeluruh. Para siswa membutuhkan komponen penunjang pembelajaran untuk lebih mudah dalam memahami dan sebagai paket belajar mandiri yang menyenangkan. Ada beberapa bentuk bahan ajar yang bisa dijadikan pegangan bagi siswa dalam pembelajaran, di antaranya adalah bahan cetak, audio-visual, dan multimedia. Dalam penelitian ini peneliti mengembangkan bahan ajar cetak bagi siswa kelas IV SDI Al-Azhar 31 Yogyakaata berupa modul pembelajaran, yang bertujuan sebagai salah satu bahan ajar pendukung. Modul yang dihasilkan berupa buku yang disusun secara sistematis untuk belajar mandiri siswa. Modul pembelajaran ini didesain semi-full colour mulai depan sampai belakang. Bagian depan yang meliputi cover, daftar isi, dan kata pengantar, bagian kedua adalah materi inti, dan bagian akhir adalah evaluasi. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan: (a) prosedur pengembangan modul pembelajaran bahasa Arab siswa kelas SDI Al-Azhar 31 Yogyakarta, (b) kelayakan modul pembelajaran bahasa Arab siswa kelas SDI AlAzhar 31 Yogyakarta, dan (c) kelemahan dan kelebihan modul pembelajaran bahasa Arab siswa kelas SDI Al-Azhar 31 Yogyakarta. Rancangan penelitian yang digunakan adalah rancangan penelitian pengembangan. Uji lapangan dilaksanakan di SDI Al-Azhar 31 Yogyakarta. Prosedur penelitian ini adalah: (1) menganalisis kebutuhan, (2) merumuskan tujuan, (3) mengembangkan materi, (4) memproduksi media, (5) memvalidasi, (6) melakukan uji coba perorangan dan uji coba lapangan, dan (7) merevisi. Berdasarkan Uji Validasi ahli Materi dan ahli media, serta hasil uji coba di SDI Al-Azhar 31 Yogyakarta yang telah peneliti lakukan, dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran bahasa Arab ini sudah bisa dikategorikan baik. Modul ini mempunyai beberapa kelebihan diantaranya: (a) sistematika penulisan dari segi teks, font, ukuran dan warna mudah dan jelas dibaca, (b) mudah dipahami, dan (c) skematika penyusunan modul tidak jauh beda dengan buku ajar, sehingga siswa sudah tidak asing dalam hal penggunaan. Di samping itu ada beberapa kelemahan yang terdapat dalam modul ini, antara lain: (a) sedikitnya kosakata yang terdapat pada setiap materi, (b) beberapa penjelasan dari materi kurang bisa memahamkan siswa, dan (c) kurangnya variasi soal disetiap materinya.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords: pengembangan modul, bahasa arab
Subjects: Pendidikan Bahasa Arab
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab (S1)
Depositing User: Miftakhul Yazid Fuadi [staff it]
Date Deposited: 07 Mar 2014 09:11
Last Modified: 12 Apr 2017 10:05
URI: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9956

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item View Item
Chat Kak Imum