STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN INOVASI GURU DI SD N 1 DAN 3 SELANG KEBUMEN

SITI ANISATUN NAFI’AH, NIM. 1520420022 (2017) STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN INOVASI GURU DI SD N 1 DAN 3 SELANG KEBUMEN. Masters thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Preview	Text (STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN INOVASI GURU DI SD N 1 DAN 3 SELANG KEBUMEN) 1520420022_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (16MB) | Preview
	Text (STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN INOVASI GURU DI SD N 1 DAN 3 SELANG KEBUMEN) 1520420022_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (20MB)

Abstract

Penelitian ini didasarkan bahwa mata pelajaran IPS merupakan materi yang sulit untuk diajarkan oleh guru. Guru sering menemui kendala dalam proses pembelajaran di kelas. Beberapa kendala yang dihadapi oleh guru adalah model, media, dan materi pembelajaran. maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul. Tesis ini bertujuan mengetahui: (1) Menganalisis pengaruh model pembelajaran kontekstual model terhadap hasil belajar peserta didik kelas III di SD N 1 dan 3 Selang. (2) Menganalisis pengaruh model pembelajaran kontekstual melalui inovasi guru terhadap hasil belajar peserta didik kelas III di SD N 1 dan 3 Selang. (3) Menganalisis perbedaan signifikansi hasil belajar peserta didik antara model pembelajaran kontekstual dan inovasi guru di SD N 1 dan 3 Selang. Penelitian ini dilakukan di SD N 1 dan 3 Selang dengan menggunakan metode penelitian kombinasi jenis sequential explaratory. Pada tahap pertama menggunakan kualitatif, sehingga ditemukan hipotesis, selanjutnya hipotesis tersebut diuji dengan metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, angket, observasi, tes, lembar pengamatan, tugas unjuk kerja dan proyek. Teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Langkah pertama peneliti melakukan analisis data kualitatif, sehingga menghasilkan temuan hipotesis. Berdasarkan hasil hipotesis penulis selanjutnya melakukan eksperimen. Hasil eksperimen kemudian dianalisis dengan menggunakan alat bantu program SPSS 20,00 untuk ranah kognitif. Ranah afektif dan psikomotorik dengan menggunakan penghitungan yang sederhana yaitu

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item