PENGARUH KUALITAS UCS (UNION CATALOG SERVER) SENAYAN LIBRARY MENEJEMEN SISTEM (SLiMS) TERHADAP KEPUASAN KONTRIBUTOR DI PERPUSTAKAAN LEMBAGA PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

Gus Munir, SIP, NIM. 1420011019 (2018) PENGARUH KUALITAS UCS (UNION CATALOG SERVER) SENAYAN LIBRARY MENEJEMEN SISTEM (SLiMS) TERHADAP KEPUASAN KONTRIBUTOR DI PERPUSTAKAAN LEMBAGA PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA. Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PENGARUH KUALITAS UCS (UNION CATALOG SERVER) SENAYAN LIBRARY MENEJEMEN SISTEM (SLiMS) TERHADAP KEPUASAN KONTRIBUTOR DI PERPUSTAKAAN LEMBAGA PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA) 1420011019_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (12MB) | Preview
	Text (PENGARUH KUALITAS UCS (UNION CATALOG SERVER) SENAYAN LIBRARY MENEJEMEN SISTEM (SLiMS) TERHADAP KEPUASAN KONTRIBUTOR DI PERPUSTAKAAN LEMBAGA PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA) 1420011019_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (4MB)

Abstract

Teknologi informasi berkembangnya sangat pesat sekali kian hari semakin kompleks ditandai oleh semakin meningkatnya kebebasan dan kemudahan dalam melakukan pengaksesan teknologi informasi dalam masyarakat. Teknologi informasi saat ini bukan hanya sebagai gaya hidup, melainkan juga menjadi kebutuhan utama kehidupan manusia. Perkembangan teknologi informasi tersebut dilatarbelakangi oleh kemasan teknologi yang spektakuler. Kemasan tersebut di antaranya adalah aplikasi perangkat lunak yang menawarkan berbagai fitur menarik, flexible, dan upgradable yang dapat memberikan kemudahan, kenyamanan, dan kepuasan masyarakat. Tuntutan kebutuhan akan teknologi informasi yang beragam ini memberikan implikasi yang cukup serius dalam berbagai ranah, seperti pemerintahan, sosial, pendidikan, budaya, politik, dan khususnya perpustakaan. Perpustakaan di Indonesia pada umumnya masih dominan meng-implementasikan katalog bersama yang biasa disebut dengan istilah UCS (Union catalog Server). Melalui media/fitur UCS (Union Catalog Server) berbasis SLiMS yang dibangun oleh komunitas SLiMS Yogyakarta tersebut, penulis merasa terdorong melakukan penelitian untuk mengetahui dengan pasti seberapa besar tingkat kepuasan anggota dalam menggunakan UCS (Union Catalog Server). Alasan mendasar yang menyebabkan penulis memilih katalog induk Muhammadiyah sebagai lokasi dan objek kajian karena katalog induk Muhammadiyah merupakan diantara lembaga yang menggunakan UCS (Union Catalog Server). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahu pengaruh kualitas terhadap kepuasan kontributor UCS SLiMS. Kontributor adalah admin dari masing-masing perpustakaan, Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif, pengumpulan data dilakukan dengan menyebar kuisioner (angket). Populasi dalam penelitian ini sebanyak 17 responden yang berasal dari anggota UCS (union catalog server) Katalog Induk Muhammadiyah. Dari hasil penelitian yang peneliti lakukan terdapat pengaruh yang kuat antara kualitas UCS SLiMS terhadap kepuasan kontributor di perpustakaan lembaga pendidikan Muhammadiyah Yogyakarta. dari hasil Variabel Kualitas yaitu Operabilitas (Operability) 3,941 (tinggi), Latihan (Training) 3,765 (tinggi). Variabel Kepuasan yaitu subvariabel isi (Content) 3,588 (tinggi), keakuratan (Accuracy) 3,676 (tinggi), Bentuk (Format) 3,647 (tinggi), selanjutnya sub variabel Kemudahan Penggunaan (ease of use) 3,912 (tinggi), Waktu (timeliness) 3,824 (tinggi). Hal tersebut dibuktikan dengan uji F dan uji t. Yaitu nilai F hitung (12,264) > F tabel (4,54 ) dengan taraf kesalahan 5% (0,05), dan nilai t hitung (3,502) > t tabel (2,131) dengan taraf kesalahan 5% (0,05). Selain itu, pada uji korelasi diketahui bahwa koefisien korelasi di antara dua variabel adalah sebesar 0,671 atau 67,1%. Hal tersebut berarti 32,9% kepuasan kontributor dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Dari hasil penelitian ini semoga bisa di jadikan kontribusi untuk UCS KIM lembaga pendidikan Muhammadiyah Yogyakarta.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item