Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab di Sekolah Islam TerpaduSMP Luqmanul Hakim Aceh

Tulus Mustofa, - and Aisyam Mardliyyah, - (2020) Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab di Sekolah Islam TerpaduSMP Luqmanul Hakim Aceh. Al Mahara : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 6 (1). pp. 59-76. ISSN 2477-5835

Preview	Text (Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab di Sekolah Islam Terpadu SMP LuqmanulHakim Aceh) Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab di Sekolah Islam.pdf - Published Version Download (326kB) | Preview
Preview	Text (Surat Pernyataan Unggah Karya) surat-surat-pernyataan1597440853.pdf - Updated Version Download (20kB) | Preview

Abstract

Sekolah Islam Terpadu (SIT) pada hakikatnya adalah sekolah yang mengimplementasikan konsep pendidikan Islam berlandaskan Al-Qur’an dan As-Sunnah serta dilandasi oleh Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengetahui komponen kurikulum dan organisasi kurikulum yang ada di Sekolah Islam Terpadu khususnya pada mata pelajaran bahasa Arab di SMP IT Luqmanul Hakim Aceh. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan teknik pengumpulan dokumentasi dan wawancara serta untuk analisisnya menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komponen kurikulum yang ada di SIT adalah Tujuan, Isi/Materi, Proses dan Evaluasi Kurikulum yang mempunyai ciri khas TERPADU (Telaah, Eksplorasi, Rumuskan, Presentasikan, Aplikasikan, Duniawi, Ukhrowi). Secara keseluruhan organisasi kurikulum yang berada di bawah naungan lembaga JSIT mata pelajaran bahasa Arab di semua jenjang dan mata pelajaran umum tingkat SD sampai SMP dapat digolongkan pada organisasi kurikulum broad field curriculum,sedangkan mata pelajaran umum tingat SMA tergolongkan pada organisasi kurikulum yang separated-subject.Dalam implikasinya kurikulum SIT dapat dikategorikan kedalam Integrated Curriculum

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item