relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10223/
title: MODEL ACTIVE LEARNING PERMAINAN KWARTET  ARABIYYAH DALAM UPAYA MEMPERKUAT HAFALAN  KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA KELAS IV MI  MUHAMMADIYAH KRAKITAN BAYAT KLATEN  TAHUN PELAJARAN 2011/2012  
creator: RISA GOWWIYUNINGSIH, NIM. 08420004
subject: Pendidikan Bahasa Arab
description: Kosakata merupakan salah satu unsur bahasa yang harus dikuasai oleh  pembelajar bahasa asing untuk dapat memperoleh kemahiran berkomunikasi  dengan bahasa tersebut. Penguasaan kosakata yang baru dikenal dalam ingatan  siswa memiliki kecenderungan untuk mudah dilupakan, sehingga siswa cepat lupa  dengan kosakata yang baru diterimanya. Menyikapi permasalahan tersebut perlu  adanya model pembelajaran yang menyenangkan dan dapat memperkuat hafalan  kosakata bahasa Arab siswa yaitu dengan permainan kwartet arabiyyah.  Permasalahan dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana penggunaan  permainan kwartet arabiyyah dalam upaya memperkuat hafalan kosakata bahasa  Arab siswa kelas IV MI Muhammadiyah Krakitan, Bayat, Klaten? 2) apakah  model permainan kwartet arabiyyah dapat memperkuat hafalan kosakata bahasa  Arab siswa kelas IV MI Muhammadiyah Krakitan, Bayat, Klaten?. 3) apa  tanggapan siswa kelas IV tentang permainan kwartet arabiyyah dalam  pembelajaran kosakata bahasa Arab.  Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui efektifitas pembelajaran bahasa  Arab dengan menggunakan permainan kwartet arabiyyah dalam upaya  memperkuat hafalan kosakata bahasa Arab siswa kelas IV MI Muhammadiyah  Krakitan, Bayat, Klaten. 2) untuk membuktikan bahwa permainan kwartet  arabiyyah merupakan salah satu model pembelajaran yang untuk memudahkan  siswa dalam menghafal kosakata bahasa Arab tanpa merasa dipaksa. 3) untuk  mengetahui apakah permainan kwartet arabiyyah menarik bagi siswa kelas IV di  MI Muhammadiyah Krakitan, Bayat, Klaten?.  Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian  tindakan kelas (PTK). Subjek penelitiannya adalah siswa kelas IV MI  Muhammadiyah Krakitan, berjumlah 26 siswa. Dan teknik pengumpulan data  menggunakan tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang bersifat  kualitatif dianalisis dengan analisis deskriftif kualitatif.  Pelaksanaan tindakan kelas terdiri dari dua siklus dan masing-masing siklus  terdiri dari dua pertemuan. Evaluasi dilaksanakan pada saat pertemuan kedua  disetiap siklusnya. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan yaitu mulai  dari pre tes yang rata-rata 43,31 meningkat pada siklus I menjadi 74,54 kemudian  post test siklus II meningkat menjadi 85,54. Dari hasil penilaian evaluasi dapat  disimpulkan bahwa permainan kwartet arabiyyah dapat memperkuat hafalan  kosakata bahasa Arab siswa kelas IV MI muhammadiyah Krakitan, hal tersebut  sesuai dengan indikator keberhasilan yang telah ditetapkan yaitu nilai rata-rata  skor hafalan kosakata bahasa Arab siswa meningkat sebesar 80.  Kata Kunci: Permainan Kwartet Arabiyyah, Memperkuat Hafalan, Kosakata  
date: 2012-08-03
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10223/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10223/2/BAB%20II%2C%20III.pdf
identifier:   RISA GOWWIYUNINGSIH, NIM. 08420004  (2012) MODEL ACTIVE LEARNING PERMAINAN KWARTET ARABIYYAH DALAM UPAYA MEMPERKUAT HAFALAN KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA KELAS IV MI MUHAMMADIYAH KRAKITAN BAYAT KLATEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012.  Skripsi thesis, PERPUSTAKAAN UIN SUNAN KALIJAGA.