@phdthesis{digilib10279,
           month = {September},
           title = {MANAJEMEN PENDIDIKAN BERBASIS MASYARAKAT Studi Kasus pada KB Sinar Mentari, Dusun Kanggotan, Kelurahan Pleret, Kecamatan Pleret, Kabupaten Bantul, D.I. Yogyakarta)},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA},
          author = {NIM. 05470060 SYANTI KUKUH VIDYAWATI},
            year = {2013},
            note = {Pembimbing: Drs. Mangun Budiyanto, M.Si.},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10279/},
        abstract = {Kebutuhan masyarakat terhadap pendidikan anak pra sekolah
alternatif yang mampu menampung aspirasi dari masyarakat merupakan alasan
umum dalam paradigma pendidikan. Hal ini dianggap mampu menjadi penawar
alternatif pada kejenuhan sistem pendidikan yang telah ada, artinya pola
pendidikan yang telah ada belum mampu menjadi solusi akan kebutuhan
pendidikan bagi masyarakat. Persoalan umum diatas menjadi pemicu lahirnya
lembaga pendidikan alternatif, yang menawarkan berbagai macam solusi kreatif
dan menarik. Keunikan yang ditawarkan lembaga pendidikan swasta/ independen
ini cenderung memberikan kelonggaran orang tua murid untuk berperan serta aktif
dalam mendidk putra-putrinya diluar lingkungan keluarga. Sehingga terkesan,
bahwa lembaga pendidikan alternatif merupakan keluarga kedua.
Salah satu lembaga pendidikan unik tersebut adalah KB. Aisyiyah
Sinar Mentari, yang beralamat di Dusun Kanggotan Kidul, RT. 07, Kelurahan
Pleret, Kecamatan Pleret, Kabupaten Bantul, DI. Yogyakarta. Lembaga ini berdiri
dilingkungan makam dan masjid Taqarrub, yang merupakan masjid peninggalan
kerajaan Mataram Islam, era Sultan Agung.
Lembaga ini menarik untuk diteliti karena penerapan konsep
manajemen pendidikan berbasis masyarakatnya. Alasan lain adalah tentang
penerapan dari konsep manajemen pendidikan berbasis masyarakat pada KB
Aisyiah Sinar Mentari, Pleret, Bantul, Yogyakarta, problem dan solusi konsep
manajemen pendidikan berbasis masyarakat, dan terakhir hasil dari penerapan
manajemen pendidikan berbasis masyarakat pada KB Aisyiah Sinar Mentari,
Pleret, Bantul, Yogyakarta.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan
Sosiologi. Karena berhubungan dengan perilaku sosial dalam suatu fenomena atau
lingkungan pendidikan, khususnya berkaitan dalam optimalisasi pendidikan anak
usia dini. Pendekatan sosiologi ini, penulis lakukan dengan melihat subjek
pendidikan pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini. Langkah-langkah
penelitiannya antara lain; pengamatan (observation), wawancara (interview),
dokumentasi (documentation), triangulasi data, analisis data.}
}