%0 Thesis
%9 Skripsi
%A UMI LUTFIANI, NIM. 06420023
%B UIN SUNAN KALIJAGA  YOGYAKARTA
%D 2012
%F digilib:10373
%I PERPUSTAKAAN UIN SUNAN KALIJAGA
%K motivasi, belajar, bahasa arab
%P 121
%T PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KREATIVITAS GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWI KELAS IX Mts AL MA'HAD AN NUR NGRUKEM BANTUL YOGYAKARTA
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10373/
%X Umi Lutfiyani, Pengaruh Kreativitas Guru terhadap Motivasi Belajar Bahasa  Arab Siswa Kelas IX MTs Al Ma’had An Nur Ngrukem Bantul Yogyakarta. Skripsi,  Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga,  2012.   Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kreativitas guru bahasa  Arab dalam proses pembelajaran, bagaimana motivasi belajar bahasa Arab siswa dan  adakah pengaruh kreativitas guru terhadap motivasi belajar bahasa Arab siswa kelas IX  MTs Al Ma’had An Nur Ngrukem Bantul Yogyakarta.     Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian   lapangan yang bersifat korelasional. Pengumpulan data dilakukan dengan metode angket,  observasi, interview dan dokumentasi. Analisis yang digunakan adalah analisis product  moment.   Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Kreativitas guru dalam   pembelajaran bahasa Arab di MTs Al Ma’had An Nur Ngrukem Bantul Yogyakarta,  berada pada kategori Sedang yaitu pada kelas interval 73 – 78 dengan skor 33,84%.  Pengkategorian ini dibedakan lagi menjadi dua, positif (Sangat Tinggi, Tinggi, Sedang)  dan negatif (Rendah, Sangat Rendah). Dengan demikian kreativitas guru dalam  pembelajaran bahasa Arab di MTs Al Ma’had An Nur Ngrukem Bantul Yogyakarta  termasuk dalam kategori positif. (2) Belajar bahasa Arab siswa kelas IX MTs Al Ma’had  An Nur Ngrukem Bantul Yogyakarta, berada pada kategori Sedang juga, yaitu pada kelas  interval 74-80 dengan skor 44,61% . Pengkategorian ini juga dibagi menjadi dua lagi,  kuat (Sangat Tinggi, Tinggi, Sedang) dan Lemah (Rendah dan Sangat Rendah). Dengan  demikian sebagian besar siswa kelas IX  MTs Al Ma’had An Nur Ngrukem Bantul  Yogyakarta memilki motivasi belajar yang kuat. (3) Ada pengaruh yang positif dan  signifikan antara Kreatifitas Guru (X) dalam pembelajaran terhadap Motivasi Belajar (Y)  bahasa  Arab siswa MTs Al Ma’had An Nur Ngrukem Bantul Yogyakarta. Hal ini  berdasarkan hasil analisis menggunakan korelasi Product Moment melalui program SPSS  16.00 for windows, yaitu diperoleh r hitung sebesar 0,366 dan hasil tersebut  dikonsultasikan dengan r tabel baik pada taraf signifikan 5% maupun 1% dengan N= 65,  maka diperoleh koefisien korealsi r tabel 0,244 dan 0,317. Dengan ketentuan jika r hitung  > r tabel atau 0,366 > 0,244 (5%) dan 0,366 > 0,317(1%), maka Ho ditolak dan Ha  diterima. Artinya ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kreativitas guru  terhadap motivasi belajar bahasa Arab siswa.  
%Z Dr. Sembodo Ardi Widodo, M.Ag