TY  - THES
N1  - Drs. Asrori Saud, M.Si
ID  - digilib10405
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10405/
A1  - YUYUN HIMATUL MAULANI  ,  NIM : 08420088
Y1  - 2012/04/09/
N2  -  
Yuyun Himatul Maulani (Strategi Guru Bahasa Arab dalam Mengatasi
Siswa yang Mengalami Kesulitan Membaca Arab di Kelas VII MTs Negeri
Maguwoharjo); Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas
Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2012. 
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru bahasa Arab dalam
mengatasi siswa yang mengalami kesulitan membaca Arab di kelas VII MTs
Negeri Maguwoharjo.  
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dan yang menjadi objek
dalam penelitian ini adalah strategi guru bahasa Arab kelas VII MTs Negeri
Maguwoharjo. Proses pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tiga
cara, yaitu: observasi, wawancara dan dokumentasi. Proses observasi peneliti
lakukan dengan mengamati proses pembelajaran bahasa Arab yang terjadi di kelas
VII MTs Negeri Maguwoharjo. Peneliti mengamati semua aktifitas yang terjadi di
dalam kelas secara berlangsung. Baik itu aktifitas guru maupun aktifitas siwa.
Sedangkan untuk data-data tentang pembelajaran yang tidak bisa peneliti
dapatkan dengan cara observasi, peneliti menggunakan cara lain yaitu wawancara
langsung dengan beberapa informan yang berkompeten dengan data atau
informasi yang peneliti butuhkan. Diantara informan yang peneliti wawancarai
adalah guru bahasa Arab, Kepala Sekolah, bagian Tata Usaha (TU) dan beberapa
orang siswa. Untuk data-data yang bersifat dokumen, peneliti menggunakan
metode dokumentasi. 
Hasil penelitian menunjukan bahwa strategi guru bahasa Arab dalam
mengatasi siswa yang mengalami kesulitan membaca Arab di kelas VII MTs
Negeri Maguwoharjo adalah: (1) bimbingan kolektif (2) mengeja (3) reading
aloud (4) true or false (5) peer lesson (6) word search (7) tugas rumah (8) metode
drill (9) topical review (10) pemberian motivasi. Dari berbagai strategi yang telah
digunakan oleh guru bahasa Arab tersebut, siswa kelas VII MTs Negeri
Maguwoharjo sudah mulai memiliki kemampuan membaca yang lebih baik
daripada sebelumnya, walaupun dengan terbata-bata. 
Kesimpulan tersebut peneliti tarik dari data-data hasil penelitian yang
menunjukan bahwa untuk mengatasi siswa yang mengalami kesulitan membaca 
Arab di kelas VII MTs Negeri Maguwoharjo dengan menggunakan strategistrategi
tersebut
telah
berjalan
baik.



PB  - PERPUSTAKAAN UIN SUNAN KALIJAGA
KW  - Strategi
KW  -  Bahasa Arab
KW  -  Membaca
M1  - skripsi
TI  - 
STRATEGI GURU BAHASA ARAB DALAM MENGATASI SISWA  
YANG MENGALAMI KESULITAN MEMBACA ARAB
DI KELAS VII MTS NEGERI MAGUWOHARJO 

 
AV  - restricted
ER  -