%0 Thesis
%9 Skripsi
%A NISWATUN NISA, NIM. 08420104
%B UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%D 2012
%F digilib:10425
%I PERPUSTAKAAN UIN SUNAN KALIJAGA
%K Pembelajaran, Kitab Kuning, Mufrodat
%P 96
%T PENGARUH PEMBELAJARAN KITAB KUNING TERHADAP  PENGUASAAN KOSAKATA (MUFRODAT) BAHASA ARAB  DI PONDOK PESANTREN MANBA’UL ULUM GROBOGAN
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10425/
%X Niswatun Nisa, Pengaruh Pembelajaran Kitab Kuning Terhadap Penguasaan  Kosakata (Mufrodat) Bahasa Arab Di Pondok Pesantren Manba’ul Ulum  Grobogan. Skripsi. Yogyakarta. Fakultas Tarbiyah dan keguruan UIN Sunan  Kalijaga, 2012.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kitab  kuning di pondok pesantren Manba’ul Ulum terhadap penguasaan kosakata  (mufrodat) bahasa Arab, yang terfokus pada bagaimana proses pembelajaran kitab  kuningnya, mengetahui seberapa besar pengaruh pembelajaran kitab kuning  terhadap kemampuan santri dalam penguasaan kosakata (mufrodat) bahasa Arab,  di pondok pesantren Manba’ul Ulum, baik kosakata (mufrodat)aktif ataupun pasif.  Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan mengambil latar  belakang pondok pesantren Manba’ul Ulum Grobogan. Pengumpulan data  dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara, dokumentasi dan tes.  Analisis data yang digunakan adalah deskriptif-kuantitatif yaitu menafsirkan datadata  yang diperoleh kemudian ditarik kesimpulan.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dalam  proses pembelajaran kitab kuning di Pondok pesantren Manba’ul Ulum Grobogan,  baik kosakata (mufradat) aktif ataupun pasif. Akan tetapi besaran pengaruhnya  berbeda. Pengaruh pembelajaran kitab kuning terhadap penguasaan kosakata  (mufrodat) aktif adalah sebesar 0.047089. Sedangkan besaran pengaruh  pembelajaran kitab kuning terhadap penguasaan kosakata (mufrodat) pasif adalah  sebesar 0,206116. Dari hasil pengkajian secara kuantitatif, hasil penelitian ini  menunjukkan pentingnya pemberlakuan pembelajaran kitab kuning di kalangan  pondok pesantren lainnya.