eprintid: 10473
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 8
dir: disk0/00/01/04/73
datestamp: 2014-03-14 07:29:43
lastmod: 2014-03-14 07:29:43
status_changed: 2014-03-14 07:29:43
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: RAHMAWATI RODHIYATUN, NIM. 08410130
title: PENANAMAN KARAKTER SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PAI DI SDIT IBNU MAS’UD WATES KULON PROGO
ispublished: pub
subjects: P
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Pembelajaran PAI, pendidikan
abstract: RAHMAWATI RODHIYATUN. Penanaman Karakter Siswa Melalui
Pembelajaran PAI Di SDIT Ibnu Mas’ud Wates Kulon Progo. Skripsi. Jurusan
Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam
Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2012.
Latar belakang penelitian ini adalah bahwa Sekolah merupakan lembaga
sosial yang memiliki dua tugas khas yaitu pada pengembangan intelektual dan
moral bagi siswanya. Hal tersebut merupakan cerminan dari keluhuran pendidikan
sebagaimana yang tercantum dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor
20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 1 ayat 1. Dalam
kenyataannya pembelajaran yang ada lebih berorientasi pada pengetahuan
sehingga perlu adanya perhatian terhadap penanaman nilai-nilai moral dan etika
untuk menghadapi adanya dekadansi moral. Ada metode- metode khusus yang
digunakan SDIT Ibnu Mas’ud Wates Kulon progo untuk menanamkan karakter
kepada siswanya. Yang menjadi permasalahan penelitian ini adalah Apa saja nilainilai
Pendidikan Agama Islam yang dikembangkan dalam penanaman karakter,
bagaimana pelaksanakan penanaman karakter siswa melalui pembelajaran PAI,
serta faktor pendukung dan penghambat penanaman karakter siswa melalui
pembelajaran PAI di SDIT Ibnu Mas’ud Wates Kulon Progo. Penelitian ini
bertujuan mendeskripsikan nilai- nilai PAI yang dikembangkan, mendeskripsikan
pelaksanaan penanaman karakter siswa serta faktor penghambat maupun
pendukung yang di hadapi. Hasil penelitian ini diharapkan dapat
menyempurnakan pembelajaran PAI dalam hal penanaman karakter siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, dengan
pendekatan fenomenologis. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan
dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif, dengan penggunaan penalaran
induktif, yakni cara yang berpikir yang berangkat dari fakta- fakta khusus,
peristiwa- peristiwa yang konkrit dan khusus itu ditarik generalisasi- generalisasi
yang mempunyai sifat umum. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Nilainilai
Pendidikan Agama Islam yang dikembangkan dalam penanaman karakter
siswa di SDIT Ibnu Mas’ud Wates Kulon Progo yakni: religius, jujur,
kedisiplinan, semangat kebangsaan, kerja keras, cinta tanah air, kreatif, mandiri,
rasa ingin tahu, menghargai prestasi, santun, cinta damai, gemar membaca, peduli
sosial, peduli lingkungan, tanggung jawab, kesehatan, tolong menolong, sopan,
demokratis, tertib aturan, kesederhanaan, kepemimpinan. (2) Pelaksanaan
penanaman karakter siswa di SDIT di lakukan dengan cara: Kegiatan
Pembelajaran, Pengembangan Diri, Keteladanan, Pendidikan Kecakapan Hidup,
Poster atau Hiasan Dinding Sekolah, Menjalin Komunikasi yang baik dengan
Orangtua Siswa. (3) Faktor penghambat dan pendukung dalam penanaman
karakter siswa melalui pembelajaran PAI di SDIT Ibnu Mas’ud sebagai berikut:
Faktor Pendukung (Peran Orangtua, Partisipasi Semua Pihak Sekolah, Motivasi
dan Komitmen Guru, Komunikasi yang Terjalin antara Orangtua dan Guru),
Faktor Penghambat (Kurikulum Diknas yang Padat, Latar Belakang Keluarga
Siswa yang berbeda)
date: 2012-05-21
date_type: published
pages: 161
institution: PERPUSTAKAAN UIN SUNAN KALIJAGA
department: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
thesis_type: skripsi
citation:   RAHMAWATI RODHIYATUN, NIM. 08410130  (2012) PENANAMAN KARAKTER SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PAI DI SDIT IBNU MAS’UD WATES KULON PROGO.  Skripsi thesis, PERPUSTAKAAN UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10473/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10473/2/BAB%20II%2C%20III.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10473/3/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10473/4/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10473/5/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10473/6/small.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10473/7/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10473/8/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10473/9/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10473/10/small.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10473/15/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10473/16/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10473/17/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10473/18/small.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10473/19/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10473/20/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10473/21/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10473/22/small.jpg