eprintid: 10735
rev_number: 36
eprint_status: archive
userid: 82
dir: disk0/00/01/07/35
datestamp: 2014-03-11 09:00:01
lastmod: 2016-12-15 01:32:43
status_changed: 2014-03-11 09:00:01
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: AGIL ISMA MAULA , NIM. 08600027
title: EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE ( LC ) DENGAN 
BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERHADAP KEMAMPUAN 
PENALARAN SISWA KELAS VIII MTSN SUSUKAN
ispublished: pub
subjects: Matematika
divisions: jur_mat
full_text_status: restricted
keywords: learning cycle, lembar kerja siswa, kemampuan penalaran
note: MUHAMMAD WAKHID MUSTOFA, M.SI
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran 
learning cycle (LC) dengan berbantuan Lembar Kerja Siswa (LKS) lebih efektif 
daripada model pembelajaran konvensional. 
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan Posttest only control 
group design. Variabel penelitian terdiri atas 3 variabel, yaitu variabel bebasnya 
adalah pembelajaran model learning cycle (LC) dengan berbantuan lembar kerja 
siswa (LKS) dan pembelajaran konvensional, sedangkan variabel terikatnya 
adalah kemampuan penalaran siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh 
siswa kelas VIII sebanyak 228 siswa yang terbagi dalam 7 kelas. Pemilihan 
sampel dalam penelitian ini dilakukan secara acak, dalam hal ini yang diacak 
adalah kelasnya, diperoleh kelas VIIIB sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIIA 
sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dengan pemberian posttest untuk 
mengetahui kemampuan penalaran siswa. Teknik analisis data dalam penelitian 
ini menggunakan uji independent sample t-test, yang sebelumnya dilakukan uji 
prasyarat yaitu uji normalitas dan homogenitas. 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran learning cycle 
(LC) dengan berbantuan lembar kerja siswa (LKS) lebih efektif daripada model 
pembelajaran konvensional dengan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen 69,40 
dan nilai rata-rata posttest kelas kontrol 53,61. Seperti halnya perhitungan uji t 
dua sampel independen 1 sisi, diperoleh bahwa Ho ditolak, artinya bahwa rata-rata 
kemampuan penalaran siswa kelas eksperimen (Kelas VIIIB) lebih tinggi dari 
kelas kontrol (Kelas VIIIA).
date: 2012-08-09
date_type: published
pages: 81
institution: PERPUSTAKAAN UIN SUNAN KALIJAGA
department: UIN SUNAN KALIJAGA  YOGYAKARTA
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   AGIL ISMA MAULA , NIM. 08600027  (2012) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE ( LC ) DENGAN BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN SISWA KELAS VIII MTSN SUSUKAN.  Skripsi thesis, PERPUSTAKAAN UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10735/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10735/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf