relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10868/
title: EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT  (NUMBERED HEAD TOGETHER) YANG DIKOMBINASIKAN DENGAN   METODE COURSE REVIEW HOREY TERHADAP MOTIVASI DAN  HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII    MTS NEGERI SLEMAN KOTA   (Pokok Bahasan Kubus dan Balok)      
creator: IMA ELISA, NIM. 08600054
subject: Pendidikan Matematika
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektivan model pembelajaran  kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together) yang dikombinasikan dengan  metode course review horey dibandingkan model pembelajaran kooperatif tipe  NHT dan model konvensional terhadap motivasi dan hasil belajar matematika.  Penelitian dilakukan di kelas VIII MTsN Sleman Kota tahun ajaran 2011/2012  semester genap pada pokok bahasan kubus dan balok.   Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan desain posttest only  control design. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari 3 variabel bebas yaitu  model pembelajaran kooperatif tipe NHT yang dikombinasikan dengan metode  course review horey, model pembelajaran kooperatif tipe NHT, dan model  konvensional, sedangkan variabel terikat yaitu motivasi belajar dan hasil belajar  matematika. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTsN Sleman  Kota tahun ajaran 2011/212 yang terdiri dari 6 kelas (sebanyak 205 siswa).  Sampel terdiri dari 3 kelas yaitu kelas eksperimen I, eksperimen II, dan kontrol.  Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket motivasi  belajar dan tes hasil belajar.   Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe  NHT yang dikombinasikan dengan metode course review horey lebih efektif  dibandingkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan model konvensional  terhadap motivasi belajar. Hal ini dapat dilihat pada uji Scheffe nilai signifikansi  kurang dari 0,05. Nilai sig. 0,000 < 0,05 terhadap model konvensional dan nilai  sig. 0,002 < 0,05 terhadap model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Pada hasil  belajar, model pembelajaran kooperatif tipe NHT yang dikombinasikan dengan  metode course review horey lebih efektif dibandingkan model konvensional,  namun tidak lebih efektif terhadap model pembelajaran kooperatif tipe NHT.  Pengujian hipotesis terhadap model konvensional pada uji Scheffe dengan nilai  sig. 0,032 < 0,05, sedangkan terhadap model pembelajaran kooperatif tipe NHT  nilai sig. 0,702 >  0,05.
date: 2012-08-06
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10868/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10868/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf
identifier:   IMA ELISA, NIM. 08600054  (2012) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) YANG DIKOMBINASIKAN DENGAN METODE COURSE REVIEW HOREY TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTS NEGERI SLEMAN KOTA (Pokok Bahasan Kubus dan Balok).  Skripsi thesis, PERPUSTAKAAN UIN SUNAN KALIJAGA.