eprintid: 10890
rev_number: 31
eprint_status: archive
userid: 8
dir: disk0/00/01/08/90
datestamp: 2014-03-14 08:08:06
lastmod: 2016-01-25 02:44:32
status_changed: 2014-03-14 08:08:06
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: MUH. ZUHAIR ZAHID , NIM. 06600031
title: ANALISIS KESALAHAN SISWA SMK DIPONEGORO DEPOK  
DALAM MEMAHAMI KONSEP GEOMETRI DIMENSI DUA  

ispublished: pub
subjects: pen_mat
divisions: jur_pemat
full_text_status: restricted
keywords: Kesalahan Pemahaman, Geometri Dimensi Dua, SMK
note: Muh. Abrori, S.Si., M.Kom.
abstract: Penelitian ini bermaksud mengetahui bentuk-bentuk kesalahan siswa-
siswa SMK Diponegoro dalam menyelesaikan persoalan geometri dan
penyebabnya. Kesalahan yang ingin diketahui berkaitan dengan konsep-konsep
dalam geometri dimensi dua, meliputi kemampuan siswa dalam mengidentifikasi
sudut, menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar, dan
menerapkan transformasi bangun datar. Pendekatan penelitian yang digunakan
adalah penelitian kualitatif. Subyek penelitian dipilih berdasarkan kesalahankesalahan

siswa dalam menyelesaikan tes diagnostik geometri yang diberikan
kepadanya. Data kualitatif dikumpulkan dari dokumentasi dan hasil wawancara.
Analisis data dilakukan secara deskriptif analitik.  
Hasil analisis menunjukkan bahwa bentuk kesalahan-kesalahan siswa
meliputi: (1) kesalahan konsep (ketidakmampuan siswa mengenal berbagai makna
dan interpretasi konsep, mengidentifikasi sifat-sifat suatu konsep, dan mengenal
syarat-syarat yang menentukan suatu konsep); (2) kesalahan prinsip (siswa tidak
menggunakan rumus atau prinsip yang bersesuaian pada situasi yang tepat dan
siswa tidak mampu mengingat rumus atau prinsip yang bersesuaian); serta (3)
kesalahan komputasi.  
Penyebab kesalahan siswa tersebut adalah: (1) siswa teledor dalam
mengambil informasi dari soal dan cenderung tidak menyaring informasi yang ada
dalam soal; (3) siswa kurang hati-hati dalam melakukan perhitungan; (2) siswa
kurang hati-hati dalam melakukan perhitungan; (3) siswa terlanjur memiliki
banyak pengalaman dengan rumus panjang kali lebar pada persegipanjang; (4)
siswa tidak mengulang materi yang mereka peroleh; (5) pemahaman siswa 
terhadap konsep dan prinsip matematika baru sampai pada tingkatan pemahaman 
instrumental; (6) siswa tidak mengingat konsep dan prinsip matematika yang telah
ia pelajari; (7) siswa tidak mampu mengaitkan konsep yang ia punyai untuk
menyelesaikan soal; dan (8) kurangnya variasi soal dan contoh yang diberikan
dalam pembelajaran kepada siswa.

date: 2012-08-08
date_type: published
institution: PERPUSTAKAAN UIN SUNAN KALIJAGA
department: UIN SUNAN KALIJAGA  YOGYAKARTA
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   MUH. ZUHAIR ZAHID , NIM. 06600031  (2012) ANALISIS KESALAHAN SISWA SMK DIPONEGORO DEPOK DALAM MEMAHAMI KONSEP GEOMETRI DIMENSI DUA.  Skripsi thesis, PERPUSTAKAAN UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10890/2/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10890/1/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf