%A NIM. 06680020 MUHAMMAD MUTTAQIIN 
%O Arifah Khusnuryani, M.Si 
%T 
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI ACTIVE LEARNING TIPE THE
POWER OF TWO TERHADAP HASIL BELAJAR DAN PARTISIPASI
SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA BIOLOGI
DI MTS MU’ALLIMIN YOGYAKARTA

%X 

. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui:  (1)pengaruh penerapan strategi
active learning tipe the power of two terhadap hasil belajar IPA Biologi(2) partisipasi siswa di MTs Mu’allimin Yogyakarta(3) tanggapan siswa terhadap penerapan strategi active learning tipe the power of two dalam pembelajaran IPA biologi.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian Quasi eksperimen (eksperimen semu) dengan desain penelitian pre-test post-test control group Design. Populasi
penelitian meliputi semua siswa kelas VII MTs Mu’allimin Yogyakarta yang
terdiri dari 6 kelas yang diambil secara random dengan teknik Cluster Random
Sampling, yaitu kelas VIIC sebagai kelas kontrol dan kelas VIIB sebagai kelas
eksperimen. Pengumpulan data menggunakan lembar soal pre-test dan post-test,
lembar observasi partisipasi, dan angket tanggapan. Analisis data menggunakan uji
t dua sampel independen dan Uji Mann Whitney-U
xvi
.
Hasil analisis data penelitian menggunakan uji t dua sampel independen
untuk menghitung ada tidaknya pengaruh penerapan strategi active learning tipe
the power of two terhadap hasil belajar IPA Biologi menunjukkan t hitung -3,414
< t tabel -2,0003 dengan p-value (Sig.) 0,001. Hal ini menunjukan terdapat
pengaruh strategi yang diterapkan terhadap hasil belajar siswa di MTs Mu’allimin
Yogyakarta. Sementara itu, hasil Uji Mann Whitney-U untuk menghitung ada
tidaknya pengaruh penerapan strategi active learning tipe the power of two
terhadap partisipasi siswa menunjukkan Z -4,061 dan p-value (Sig.) 0,000. Hal
ini menunjukan terdapat  pengaruh strategi yang diterapkan terhadap partisipasi
siswa di MTs Mu’allimin Yogyakarta. Serta hasil tanggapan siswa menunjukkan
Z -2,518 dan p-value (Sig.) 0,012, artinya siswa memberi tanggapan positif
terhadap penerapan strategi active learning tipe the power of two.

%K Active Learning, Hasil Belajar, Partisipasi, dan The Power Of Two.
%D 2012
%I PERPUSTAKAAN UIN SUNAN KALIJAGA
%L digilib10896