%0 Thesis
%9 Skripsi
%A HESTIEN ANGGARWATI WAHYUNINGTYAS,  NIM. 09690045
%B FAKULTAS SAINTEK
%D 2014
%F digilib:10989
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%K Kata Kunci : Media Pembelajaran, Authoring Tool Lectora, Optika Geometris.    
%T PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF  MENGGUNAKAN AUTHORING TOOL LECTORA MATERI  OPTIKA GEOMETRIS SEBAGAI SARANA BELAJAR  PESERTA DIDIK DI MAN MAGUWOHARJO  
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10989/
%X Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan media pembelajaran  interaktif menggunakan authoring tool lectora materi Optika Geometris sebagai  sarana belajar peserta didik; (2) mengetahui kualitas media pembelajaran  interaktif menggunakan authoring tool lectora materi Optika Geometris yang  telah dikembangkan berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, dan guru  fisika SMA/MA; (3) mengetahui respon peserta didik terhadap media  pembelajaran interaktif menggunakan authoring tool lectora materi optika  geometris yang telah dikembangkan.  Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model  prosedural. Prosedur pengembangan dalam penelitian ini mengacu pada  prosedur penelitian pengembangan oleh Tim Puslitjaknov yang diadaptasi dari  penelitian pengembangan Borg dan Gall. Langkah pengembangan tersebut  antara lain (1) melakukan analisis produk yang akan dikembangkan; (2)  mengembangkan produk awal; (3) validasi ahli dan revisi; (4) uji coba lapangan  skala kecil; serta (5) uji coba lapangan skala besar. Instrumen penelitian berupa  lembar validasi media, skala penilaian, dan skala respon peserta didik. Penilaian  kualitas media dan respon peserta didik menggunakan skala Likert 4 skala yang  dibuat dalam bentuk checklist. Teknik analisis data yang digunakan adalah  deskriptif kuantitatif.  Penelitian ini telah menghasilkan: (1) media pembelajaran interaktif  menggunakan authoring tool lectora materi Optika Geometris sebagai sarana  belajar peserta didik; (2) kualitas media pembelajaran berdasarkan penilaian  kualitas oleh ahli materi, ahli media, dan guru fisika SMA/MA secara  keseluruhan termasuk ke dalam kriteria sangat baik (SB) dengan persentase yang  diperoleh dari ahli materi 89,58%; ahli media 84,44%; dan guru fisika SMA/MA  82,38%; (3) respon peserta didik terhadap media pembelajaran yang telah  dikembangkan memiliki kriteria setuju (S) pada tahap uji coba lapangan skala  kecil dan uji coba lapangan skala besar dengan persentase yang diperoleh  masing-masing 69,61% dan 77,15%.  
%Z Pembimbing : Daimul Hasanah, M.Pd