%0 Thesis
%9 Skripsi
%A KHURYATI, NIM. 09690029
%B FAKULTAS SAINTEK
%D 2014
%F digilib:10993
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%K Kata kunci: Modul, IPA Terpadu, Contextual Teaching and Learning (CTL).    
%T PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU  BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING  AND LEARNING (CTL) UNTUK SMP/MTS KELAS VII  
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10993/
%X Penelitian ini bertujuan (1) mengembangkan modul IPA Terpadu berbasis  Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk SMP/MTs kelas VII. (2)  mengetahui kualitas modul IPA Terpadu yang dikembangkan. (3) mengetahui  respon peserta didik terhadap modul IPA Terpadu yang dikembangkan.  Penelitian ini merupakan penelitian R&D dengan model prosedural yang  mengadaptasi prosedur penelitian pengembangan menurut Borg dan Gall yang  dapat dilakukan dengan lebih sederhana menurut Tim Puslitjaknov dengan  melibatkan 5 langkah utama yaitu (1) melakukan analisis produk yang akan  dikembangkan, (2) mengembangkan produk awal, (3) validasi ahli dan revisi,  (4) uji coba lapangan skala kecil dan revisi produk, serta (5) uji coba lapangan  skala besar dan produk akhir. Instrumen penelitian yang digunakan adalah  lembar penilaian kualitas modul dengan menggunakan skala Likert yang dibuat  dalam bentuk checklist dan angket respon peserta didik dengan menggunakan  skala Guttman yang dibuat dalam bentuk checklist. Teknik analisis data yang  digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif.  Hasil penelitian ini: (1) modul IPA Terpadu berbasis Contextual  Teaching and Learning (CTL) untuk SMP/MTs kelas VII. (2) kualitas modul  IPA Terpadu yang telah dikembangkan menurut ahli materi, ahli media, dan  guru IPA adalah sangat baik (SB) dengan persentase keidealan masing-masing  sebesar 82,4%, 83,3% dan 90,1%. (3) respon peserta didik pada uji coba  lapangan skala kecil dan skala besar adalah setuju (S) dengan persentase  keidealan masing-masing sebesar 82,9% dan 83,8%. Hasil penelitian ini  menunjukkan bahwa modul IPA Terpadu berbasis Contextual Teaching and  Learning (CTL) yang telah dikembangkan dapat digunakan sebagai salah satu  media penunjang pembelajaran.  
%Z Pembimbing : Ika Kartika, M.Pd.Si