eprintid: 10993
rev_number: 31
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/09/93
datestamp: 2014-03-18 03:12:41
lastmod: 2016-02-15 02:05:23
status_changed: 2014-03-18 03:12:41
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: KHURYATI, NIM. 09690029
title: PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU
BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING
AND LEARNING (CTL) UNTUK SMP/MTS KELAS VII

ispublished: pub
subjects: Pen_fis
divisions: jur_pefis
full_text_status: restricted
keywords: Kata kunci: Modul, IPA Terpadu, Contextual Teaching and Learning (CTL).


note: Pembimbing : Ika Kartika, M.Pd.Si
abstract: Penelitian ini bertujuan (1) mengembangkan modul IPA Terpadu berbasis
Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk SMP/MTs kelas VII. (2)
mengetahui kualitas modul IPA Terpadu yang dikembangkan. (3) mengetahui
respon peserta didik terhadap modul IPA Terpadu yang dikembangkan.
Penelitian ini merupakan penelitian R&D dengan model prosedural yang
mengadaptasi prosedur penelitian pengembangan menurut Borg dan Gall yang
dapat dilakukan dengan lebih sederhana menurut Tim Puslitjaknov dengan
melibatkan 5 langkah utama yaitu (1) melakukan analisis produk yang akan
dikembangkan, (2) mengembangkan produk awal, (3) validasi ahli dan revisi,
(4) uji coba lapangan skala kecil dan revisi produk, serta (5) uji coba lapangan
skala besar dan produk akhir. Instrumen penelitian yang digunakan adalah
lembar penilaian kualitas modul dengan menggunakan skala Likert yang dibuat
dalam bentuk checklist dan angket respon peserta didik dengan menggunakan
skala Guttman yang dibuat dalam bentuk checklist. Teknik analisis data yang
digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian ini: (1) modul IPA Terpadu berbasis Contextual
Teaching and Learning (CTL) untuk SMP/MTs kelas VII. (2) kualitas modul
IPA Terpadu yang telah dikembangkan menurut ahli materi, ahli media, dan
guru IPA adalah sangat baik (SB) dengan persentase keidealan masing-masing
sebesar 82,4%, 83,3% dan 90,1%. (3) respon peserta didik pada uji coba
lapangan skala kecil dan skala besar adalah setuju (S) dengan persentase
keidealan masing-masing sebesar 82,9% dan 83,8%. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa modul IPA Terpadu berbasis Contextual Teaching and
Learning (CTL) yang telah dikembangkan dapat digunakan sebagai salah satu
media penunjang pembelajaran.

date: 2014-01-24
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS SAINTEK
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   KHURYATI, NIM. 09690029  (2014) PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK SMP/MTS KELAS VII.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10993/2/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/10993/1/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf