%0 Thesis
%9 Skripsi
%A FITRIA APRILIYANI, NIM. 09420075
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2014
%F digilib:11097
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%K Kata kunci: Konsep diri, Prestasi Belajar Ta’bir Syafahi  .  
%T KORELASI KONSEP DIRI DENGAN  PRESTASI BELAJAR TA’BIR SYAFAHI  MAHASISWI MA’HAD ALI BIN ABI THALIB  UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA  
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11097/
%X Fitria Apriliyani (09420075). Korelasi konsep diri dengan prestasi belajar  Ta’bir Syafahi Mahasiswi Ma’had Ali bin Abi Thalib Universitas  Muhammadiyah Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan  Keguruan, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, 2014.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan konsep diri dengan  prestasi belajar Ta’bir Syafahi pada mahasiswi Ma’had Ali bin Abi Thalib.  Dengan penelitian ini diharapkan dapat memberi masukan dalam meningkatkan  pembelajaran Ta’bir Syafahi, khususnya di Ma’had Ali bin Abi Thalib  Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.  Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan  metode korelasional. Pengumpulan data utama menggunakan angket kemudian  dilengkapi dengan observasi, dan wawancara narasumber. Untuk penarikan  sample, penelitian ini menggunakan simple random sampling, yaitu pengambilan  sample secara acak dan tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi  tersebut. Adapun sample yang diambil peneliti berjumlah 28 orang. Pengkajian  instrument menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Analisis korelasi  menggunakan uji korelasi Product Moment dengan bantuan program SPSS 16.  Hasil penelitian ini menolak hipotesis alternatif, yang berarti bahwa tidak  ada hubungan yang signifikan antara kedua variabel. Nilai koefisien korelasi yang  diperoleh sebesar -0,036 nilai tersebut lebih mendekati 0 maka hubungan yang  terjadi adalah lemah. Konsep diri yang dimiliki mahasiswi rata-rata berada pada  ranking sedang. Sebanyak 11% mahasiswi berada pada ranking tinggi, 71%  berada pada rangking sedang, dan 18% berada pada ranking rendah. Demikian  pula dengan dengan prestasi belajar Ta’bir Syafahi rata-rata mahasiswi berada  pada ranking sedang. Perbedaannya terletak pada prosentase masing-masing  rankingnya, yaitu sejumlah 14% mahasiswi berada pada ranking tinggi, 68%  mahasiswi berada pada ranking sedang, dan 18% mahasiswi berada pada ranking  rendah.  
%Z Pembimbing : Drs. Dudung Hamdun, M.Si