relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11112/
title: STUDI EKSPERIMEN TEORI KOGNITIF BRUNER  DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BAGI TINGKAT PEMULA  DI MAN GODEAN TAHUN AJARAN 2013/2014  
creator: LILIK DWI NUR INDAHSARI, NIM. 10420083
subject: Pendidikan Bahasa Arab
description: Lilik Dwi Nur Indahsari, Studi Eksperimen Teori Kognitif Bruner Dalam  Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Tingkat Pemula di MAN Godean Tahun Ajaran  2013/ 2014. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN  Sunan Kalijaga, 2014.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar bahasa  Arab antara kelompok eksperimen (kelompok yang menerapkan teori kognitif  Bruner dalam pembelajaran bahasa Arab) dengan kelompok kontrol (kelompok  yang tidak menerapkan teori kognitif Bruner dalam pembelajaran bahasa Arab)  pada tingkat pemula di MAN Godean tahun ajaran 2013/ 2014.  Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik yang baru pertama kali  belajar bahasa Arab di MAN Godean, yang berjumlah 102 peserta didik.  Pengambilan sampel diambil dengan tehnik random sampling. Sampel yang dapat  peneliti gunakan berjumlah 28 peserta didik, 14 peserta didik sebagai kelompok  eksperimen dan 14 peserta didik sebagai kelompok kontrol.  Proses pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode  kuesioner, tes, observasi dan wawancara serta metode dokumentasi sebagai  pendukung. Pengujian instrumen dalam penelitian ini menggunakan uji validitas  isi dan uji reliabilitas dengan cara split-half atau belah dua. Untuk menarik  kesimpulan dari tujuan penelitian ini maka peneliti menggunakan uji U Mann-  Whitney.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar  yang signifikan antara kelompok eksperimen (kelompok yang menerapkan teori  kognitif Bruner) dan kelompok kontrol (kelompok yang tidak menerapkan teori  kognitif Bruner) dalam pembelajaran bahasa Arab bagi tingkat pemula di MAN  Godean tahun ajaran 2013/ 2014. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata yang  diperoleh oleh kelompok eksperimen sebesar 76,07 dan kelompok kontrol sebesar  55. Signifikansi perbedaan hasil belajar tersebut juga ditunjukkan melalui hasil uji  U Mann-Whitney yang menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,001.  
date: 2014-01-06
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11112/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11112/2/BAB%20II%2C%20III.pdf
identifier:   LILIK DWI NUR INDAHSARI, NIM. 10420083  (2014) STUDI EKSPERIMEN TEORI KOGNITIF BRUNER DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BAGI TINGKAT PEMULA DI MAN GODEAN TAHUN AJARAN 2013/2014.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.