TY  - THES
N1  - Pembimbing : Dr. Muqowim, M.Ag
ID  - digilib11121
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11121/
A1  - MARIA ULFAH , NIM. 10410027
Y1  - 2014/01/27/
N2  - MARIA ULFAH. Rekonstruksi Peran Pendidik Perempuan pada Masa
Rasulullah (Studi Peran Aisyah r.a dalam Pendidikan Agama Islam). Skripsi.
Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2014.
Aisyah r.a merupakan teladan pendidik perempuan sejati di zamannya.
Sejarah telah mengukir nama Aisyah r.a sebagai pendidik yang cerdas dalam
berbagai macam bidang, memiliki karakter keibuan dalam pembelajarannya,
mampu berkomunikasi dan berinteraksi dengan masyarakat sekitar, serta menjadi
teladan bagi peserta didiknya. Sayangnya kompetensi yang dimiliki oleh Aisyah
r.a belum tercermin penuh pada diri pendidik perempuan di zaman sekarang.
Rendahnya kompetensi yang dimiliki pendidik perempuan disebabkan kurangnya
kesadaran pendidik perempuan untuk mengembangkan kompetensi tersebut,
padahal pendidik perempuan tidak hanya diartikan sebagai seorang guru, bahkan
seorang ibu pun bisa dikatan sebagai pendidik perempuan. Untuk membangkitkan
kesadaran dan meningkatkan kompetensi tersebut sosok Aisyah r.a layak untuk
dijadikan sebagai model panutan pendidik perempuan zaman sekarang. Adapun
tujuan dari penelitian ini ialah memberikan gambaran tentang peran sosok Aisyah
r.a dalam Pendidikan Agama Islam serta untuk merekonstruksi peran Aisyah r.a
untuk pendidik perempuan zaman sekarang.
Berdasarkan permasalahan inilah, peneliti melakukan penelitian tentang
rekonstruksi peran pendidik perempuan pada masa Rasulullah, langsung menuju
kepada rekonstruksi peran Aisyah r.a untuk pendidik perempuan zaman sekarang .
Jenis penelitian ini adalah studi pustaka dengan menggunakan pendekatan sejarah.
Sumber data dalam penelitian ini diambil dari hadis-hadis terkait Aisyah r.a dan
buku-buku biografi Aisyah r.a serta buku, jurnal dan majalah yang terkait dengan
penelitian. Teknik pengumpulan data penelitian ini melalui metode dokumentasi.
Sedangkan Analisis data menggunakan teori double movement Fazlur Rahman.
Hasil penelitian menunjukkan: 1) Aisyah r.a adalah sosok teladan ilmuwan
perempuan di zamannya, Aisyah r.a mempunyai peran besar dalam Pendidikan
Agama Islam. Sebagai seorang pendidik Aisyah r.a telah memiliki empat
kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang pendidik. 2) Merefleksi kepada
Aisyah r.a pendidik perempuan harus memiliki empat kompetensi yakni
kompetensi, pedagogik, profesional, sosial dan kepribadian. Sedangkan
rekonstruksi yang ditawarkan berupa: pendidik perempuan harus mengetahui cara
mendidik, menguasai materi/bahan ajar, mampu membangun komunikasi dan
interaksi sosial, dan menjadi teladan bagi peserta didiknya.

PB  - UIN SUNAN KALIJAGA
M1  - skripsi
TI  - REKONSTRUKSI PERAN PENDIDIK PEREMPUAN PADA MASA
RASULULLAH
(STUDI PERAN AISYAH R.A DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM)

AV  - restricted
ER  -