eprintid: 11183
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/11/83
datestamp: 2014-03-21 03:22:22
lastmod: 2014-03-21 03:22:22
status_changed: 2014-03-21 03:22:22
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: TRI MARDIANA CAHYANI, NIM. 10411008
title: PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KINESTETIK UNTUK
MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SISWA KELAS XII SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA

ispublished: pub
subjects: P
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
note: Pembimbing : Dr. Karwadi, M.Ag
abstract: TRI MARDIANA CAHYANI, Penerapan Model Pembelajaran Kinestetik
untuk Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas XII
SMK Negeri 6 Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama
Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2013. Latar
belakang penelitian ini adalah bahwa dalam melaksanakan proses pembelajaran
masih berorientasi kepada guru dan kurang memperhatikan kecenderungan gaya
belajar siswa. Seharusnya dalam melaksanakan proses pembelajaran guru dapat
menyesuaikan model pembelajaran yang tepat dengan kecenderungan gaya belajar
siswa sehingga mampu meningkatkan minat belajar. Permasalahan penelitian
adalah bagaimana penerapan model pembelajaran kinestetik untuk meningkatkan
minat belajar PAI siswa dan apakah penerapan model pembelajaran kinestetik
dapat meningkatkan minat belajar PAI siswa kelas XII SMK Negeri 6
Yogyakarta? Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model
pembelajaran kinestetik untuk meningkatkan minat belajar dan mengetahui
peningkatan minat belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam
setelah diterapkan model pembelajaran kinestetik kelas XII SMK Negeri 6
Yogyakarta.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dengan mengambil
latar SMK Negeri 6 Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan cara
observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan
menarik kesimpulan dari fakta-fakta yang khusus menjadi satu kesatuan informasi
yang umum. Uji keabsahan data dilakukan dengan menggunakan triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Penerapan model pembelajaran kinestetik
pada siswa kelas XII SMKN 6 Yogyakarta dengan menggunakan beberapa
metode yaitu: pada siklus I menggunakan metode bermain peran, demonstrasi,
cari kata, pada siklus II menggunakan metode berbagi pengalaman, pesan
berantai, post test dan pada siklus III menggunakan metode sosiodrama,
menjodohkan kartu dan teka-teki silang. (2) Peningkatan minat belajar siswa
setelah dilakukan penerapan model pembelajaran kinestetik pada siklus I, II dan
III siswa kelas XII SMKN 6 Yogyakarta mengalami peningkatan dari kategori
kurang menjadi baik. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan tiap aspek,
aspek keterlibatan siswa pada siklus I ada empat siswa yang bertanya mengenai
materi pembelajaran, pada siklus II ada enam siswa yang bertanya dan pada siklus
III ada tujuh siswa yang bertanya. Pada setiap siklus siswa sangat antusias
mengerjakan tugas dari peneliti serta mengumpulkan tugas dengan tepat waktu.
Aspek ketercapaian kompetensi pada siklus I cukup, siklus II cukup baik dan
siklus III baik dengan dibuktikan tidak ada siswa yang memperolah nilai di bawah
enam. Aspek kelancaran proses, pada siklus I pembelajaran cukup lancar, siklus II
pembelajaran lancar, dan pada siklus III pembelajaran berjalan lancar dan
kondusif. Aspek ketepatan waktu selama pembelajaran, pada siklus I kekurangan
waktu, siklus II tepat waktu dan pada siklus III sangat tepat waktu.

date: 2014-01-18
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
citation:   TRI MARDIANA CAHYANI, NIM. 10411008  (2014) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KINESTETIK UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS XII SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11183/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11183/2/BAB%20II%2C%20III.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11183/2/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11183/3/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11183/4/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11183/5/small.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11183/6/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11183/7/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11183/8/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11183/9/small.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11183/14/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11183/15/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11183/16/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11183/17/small.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11183/18/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11183/19/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11183/20/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11183/21/small.jpg