@phdthesis{digilib11206,
           month = {February},
           title = {PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DALAM PENANAMAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL
DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 YOGYAKARTA
},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA},
          author = {NIM. 10410050 SASMITA HARUM SARI},
            year = {2014},
            note = {Pembimbing : Dr. Mahmud Arif, M.Ag,},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11206/},
        abstract = {SASMITA HARUM SARI. Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam
Penanaman Nilai-nilai Pendidikan Multikultural di Sekolah Menengah Kejuruan
Negeri 6 Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: jurusan Pendidikan Agama Islam
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Yogyakarta, 2014. Latar belakang masalah penelitian ini adalah Indonesia
merupakan sebuah negara yang terdiri dari berbagai macam adat-istiadat dengan
beragam suku, ras, etnik, agama, bahasa serta budaya sehingga secara sederhana
bangsa Indonesia dapat disebut sebagai masyarakat yang ?multikultural?. Usaha
penyadaran akan perbedaan dan keragaman dalam dunia pendidikan sangatlah
penting. Untuk itu, agar dalam dunia pendidikan disisipkan suatu pemahaman
yang dapat mengatasi permasalahan akibat keberagaman, yaitu penanaman nilainilai
pendidikan multikultural. Penanaman nilai-nilai pendidikan multikultural
sangat penting untuk di terapkan pada lembaga pendidikan formal serta dapat
disisipkan melalui beberapa mata pelajaran salah satunya adalah melalui mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam. Sehubungan hal tersebut, SMK Negeri 6
Yogyakarta telah menanamkan nilai pendidikan multikultural secara implisit pada
saat proses pembelajaran maupun di luar proses pembelajaran. Salah satunya
adalah pembelajaran PAI. Penelitian ini bermaksud untuk melihat apa saja nilainilai
pendidikan multikultural yang ditanamkan, bagaimana peran guru PAI dalam
penanaman nilai-nilai pendidikan multkultural, serta apa saja kendala yang
dihadapi guru PAI di SMK Negeri 6 Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah
guru PAI, siswa kelas X Busana Butik, XI Kecantikan Rambut 1, dan XII UPW,
kepala sekolah, guru mapel lain yang memiliki agama non muslim SMK Negeri 6
Yogyakarta. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan diskriptif-analitik,
metode dipergunakan peneliti dalam menganalisis data yang terkumpul kemudian
disajikan dan dianalisis secara deskriptif.
Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) Guru-guru PAI SMK Negeri 6
Yogyakarta telah menanamkan nilai-nilai pendidikan multikultural. Nilai-nilai
pendidikan multikultural yang ditanamkan di SMK Negeri 6 Yogyakarta adalah,
nilai toleransi, demokrasi, kesetaraan, keadilan, kerjasama, nasionalisme, dan
persatuan, kedamaian, penghargaan, kerendahan hati, dan persatuan. 2) Peran
guru dalam menanamkan nilai pendidikan multikultural adalah sebagai Inovator,
demonstrator, organisation (pengelola kelas), mediator, fasilitator, evaluator,
teladan, konselor, dan motivator. Penanaman nilai-nilai pendidikan multikultural
dilakukan di dalam proses pembelajaran serta diluar proses pembelajaran.
Penanaman nilai pendidikan multikultural dilakukan pada saat proses. 3) Kendala
yang dihadapi guru PAI adalah karena sedikitnya waktu pembelajaran di dalam
kelas, penolakan dari anak, keberagaman situasi lingkungan, serta penanaman dari
segi akidah.
}
}