@phdthesis{digilib11221,
           month = {February},
           title = {STRATEGI KEBIJAKAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH
TERHADAP PEMBINAAN PROFESIONALISME GURU
DI SD NEGERI CABE, RONGKOP, GUNUNGKIDUL
},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA},
          author = { NIM. 10481004 ANJAR WAHYU WIBAWATI},
            year = {2014},
            note = {Pembimbing : Dr. Subiantoro, M. Ag},
        keywords = {Kata kunci: Strategi kebijakan kepemimpinan kepala sekolah, dan
profesionalisme guru



},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11221/},
        abstract = {Anjar Wahyu Wibawati ?Strategi Kebijakan kepemimpinan Kepala
Sekolah Terhadap Pembinaan Profesionalisme Guru Di SD Negeri Cabe Rongkop
Gunungkidul?. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, 2013.
Latar belakang penelitian ini adalah kepala sekolah sebagai pemimpin
satuan pendidikan sebagai kunci yang dapat mendorong perkembangan kemajuan
sekolah. keberhasilan yang utama dalam melahirkan output peserta didik dengan
membentuk figur guru menjadi guru-guru yang profesional. Karena strategi
kebijakan guru merupakan ujung tombak dalam pengembangan kemajuan
sekolah, permasalahan yang diangkat dalam skripsi ini adalah bagaimana strategi
kebijakan kepala sekolah dalam pembinaan profesionalisme guru di SD Negeri
Cabe Rongkop Gunungkidul dan bagaimana profesionalisme guru-guru SD
Negeri Cabe Rongkop Gunungkidul. Serta habatan-hambatan kepala sekolah
dalam pembinaan profesionalisme guru SD Negeri Cabe Rongko Gunungkidul.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil lokasi di
SD Negeri Cebe Rongkop Gunungkidul Yogyakarta. Pengumpulan data
dilakukan dengan mengadakan pengamatan wawancara dan dokumentasi. Analisis
data dilakukan dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil
dikumpulkan, dan dari makna itulah ditarik kesimpulan. Adapun dalam penelitian
ini teknik memeriksa keabsahan data digunakan yaitu digunakan yaitu teknik
triangulasi
Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Di SD Negeri Cabe
Rongkop Gunungkidul strategi kebijakan kepala sekolah dalam pembinaan
rofesionalisme guru sudah sangat baik, seperti kepala sekolah mengadakan
sharing, guru diikutsertakan dalam pelatihan. (2) Kompetensi profesionalisme
guru SD Negeri Cabe Rongkop Gunungkidul sangat baik, misalnya di samping
guru-guru mengajar pada jam pelajaran juga penambahan jam pelajaran di luar
jam pelajaran sehingga hasilnya juga memuaskan seperti dalam kelulusan, SD
Cabe mendapat peringkat 4 dari 25 Sekolahan UPT Rongkop Gunungkidul. (3)
Faktor penghambat dalam pembinaan profesionalisme guru adalah kurangnya
sarana dan prasarana sekolah, dan faktor pendukungnya adanya kekeluargaan
antar warga sekolah, serta ada dua faktor yang dapat menunjang dan
pengahambat strategi kebijakan kepala sekolah dalam pembinaan profesionalisme
guru yaitu dari faktor intern dan ekstern.
}
}