@phdthesis{digilib11279,
           month = {February},
           title = {UPAYA KEPALA MADRASAH SEBAGAI SUPERVISOR
PENDIDIKAN DALAM PEMBINAAN KEDISIPLINAN GURU
DI MI MA?ARIF BEGO DEPOK SLEMAN
},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA},
          author = {NIM. 10480017 NUR AFIFAH },
            year = {2014},
            note = {
Pembimbing : Luluk Maulu?ah, M.Si.},
        keywords = {Kata kunci: upaya, supervisor pendidikan, pembinaan kedisiplinan

},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11279/},
        abstract = {Nur Afifah, ?Upaya Kepala Madrasah Sebagai Supervisor Pendidikan
Dalam Pembinaan Kedisiplinan Guru Di MI Ma?arif Bego Depok Sleman?.
Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga,
2014.
Kepala madrasah merupakan sosok yang menjadi panutan dan mempunyai
peran penting bagi lembaga yang dipimpinnya. Salah satu fungsi kepala madrasah
yaitu sebagai supervisor pendidikan yang mempunyai tugas untuk membimbing
dan membina para guru dan seluruh staf yang bertugas menangani dalam proses
pembelajaran, agar mampu meningkatkan dan mengembangkan kemampuan yang
dimiliki para guru untuk menciptakan situasi belajar yang kondusif, sehingga
tujuan pembelajaran dapat tercapai secara maksimal. Pembinaan kedisiplinan
harus dilakukan kepala madrasah secara terus menerus yang dikemas dalam
pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari di madrasah, pembiasaan ini dapat
ditunjukkan dari pelaksanaan kedisiplinan waktu, tugas, dan kedisiplinan lainnya.
Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah: (1) upaya yang
dilakukan kepala madrasah sebagai supervisor pendidikan dalam pembinaan
kedisiplinan guru di MI Ma?arif Bego, (2) bagaimana kedisiplinan guru di MI
Ma?arif Bego, (3) adakah faktor-faktor pendukung dan penghambat yang
mempengaruhi kepala madrasah dalam pembinaan kedisiplinan guru di MI
Ma?arif Bego.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif yang dilakukan
dengan metode observasi, dokumentasi, dan wawancara. Data yang diperoleh
dalam penelitian ini meliputi: kedisiplinan guru, upaya yang dilakukan kepala
madrasah dalam pembinaan kedisiplinan guru, dan faktor-faktor pendukung dan
penghambat yang mempengaruhi kepala madrasah dalam pembinaan kedisiplinan
guru di MI Ma?arif Bego.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar guru telah disiplin
namun ada sebagian kecil guru (10\% orang guru dari jumlah keseluruhan guru 23
guru) yang belum disiplin. Upaya yang dilakukan kepala madrasah adalah
pembuatan peraturan, sosialisasi peraturan, pengawasan, pemeriksaan, dan
pendisiplinan. Adapun faktor pendukung dan penghambat yang mempengaruhi
kepala madrasah dalam pembinaan kedisiplinan guru berasal dari dalam diri dan
dari luar diri. Kedisiplinan tersebut tidak terlepas dari upaya kepala madrasah dan
guru sebagai pelaksana pendidikan.
}
}