relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11293/
title: EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN REFLEKTIF DENGAN  PENDEKATAN REALISTIK BERBASIS KEISLAMAN TERHADAP  KARAKTER JUJUR DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA  KELAS VII MTsN WONOSARI GUNUNGKIDUL
creator: AFIF BURHANUDIN, NIM. 09600015
subject: Pendidikan Matematika
description: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas  pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran reflektif  dengan pendekatan realistik berbasis keislaman dibandingkan dengan model  pembelajaran konvensional terhadap karakter jujur dan hasil belajar matematika  siswa kelas VII MTs.  Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen, dengan desain  pretest-posttest control group design di mana populasi penelitiannya adalah siswa  kelas VII MTsN Wonosari Gunungkidul tahun ajaran 2012/2013. Pemilihan  sampel dilakukan secara acak, dalam hal ini yang diacak kelasnya, diperoleh kelas  VIIE sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIB sebagai kelas kontrol. Variabel  yang diukur dari penelitian ini adalah karakter jujur dan hasil belajar siswa dalam  pembelajaran matematika pada pokok bahasan bangun datar segi empat.  Sedangkan analisis data yang digunakan untuk uji hipotesis dalam penelitian ini  adalah uji-t dua sampel independen.  Berdasarkan hasil uji-t skor gain skala kejujuran siswa diperoleh nilai  signifikansi 0,257, nilai signifikansi lebih dari 0,05 (0,257 > 0,05) yang berarti  rata-rata skor gain skala kejujuran siswa kelas eksperimen tidak lebih tinggi  daripada rata-rata skor gain skala kejujuran siswa kelas kontrol. Sedangkan  berdasarkan hasil uji-t post-test hasil belajar matematika siswa diperoleh nilai  signifikan 0,021, nilai signifikansi kurang dari 0,05 (0,021 < 0,05) yang berarti  rata-rata hasil belajar matematika siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada  rata-rata hasil belajar matematika siswa kelas kontrol. Hal tersebut menunjukkan  bahwa model pembelajaran reflektif dengan pendekatan realistik berbasis  keislaman tidak lebih efektif daripada model pembelajaran konvensional  terhadap karakter jujur siswa, tetapi model pembelajaran reflektif dengan  pendekatan realistik berbasis keislaman lebih efektif daripada model  pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII  MTsN Wonosari Gunungkidul tahun ajaran 2012/2013.
date: 2014-01-16
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11293/31/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11293/1/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf
identifier:   AFIF BURHANUDIN, NIM. 09600015  (2014) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN REFLEKTIF DENGAN PENDEKATAN REALISTIK BERBASIS KEISLAMAN TERHADAP KARAKTER JUJUR DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTsN WONOSARI GUNUNGKIDUL.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.