%A NIM. 09600015 AFIF BURHANUDIN
%O Pembimbing : Suparni, M.Pd.
%T EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN REFLEKTIF DENGAN
PENDEKATAN REALISTIK BERBASIS KEISLAMAN TERHADAP
KARAKTER JUJUR DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
KELAS VII MTsN WONOSARI GUNUNGKIDUL
%X Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas
pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran reflektif
dengan pendekatan realistik berbasis keislaman dibandingkan dengan model
pembelajaran konvensional terhadap karakter jujur dan hasil belajar matematika
siswa kelas VII MTs.
Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen, dengan desain
pretest-posttest control group design di mana populasi penelitiannya adalah siswa
kelas VII MTsN Wonosari Gunungkidul tahun ajaran 2012/2013. Pemilihan
sampel dilakukan secara acak, dalam hal ini yang diacak kelasnya, diperoleh kelas
VIIE sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIB sebagai kelas kontrol. Variabel
yang diukur dari penelitian ini adalah karakter jujur dan hasil belajar siswa dalam
pembelajaran matematika pada pokok bahasan bangun datar segi empat.
Sedangkan analisis data yang digunakan untuk uji hipotesis dalam penelitian ini
adalah uji-t dua sampel independen.
Berdasarkan hasil uji-t skor gain skala kejujuran siswa diperoleh nilai
signifikansi 0,257, nilai signifikansi lebih dari 0,05 (0,257 > 0,05) yang berarti
rata-rata skor gain skala kejujuran siswa kelas eksperimen tidak lebih tinggi
daripada rata-rata skor gain skala kejujuran siswa kelas kontrol. Sedangkan
berdasarkan hasil uji-t post-test hasil belajar matematika siswa diperoleh nilai
signifikan 0,021, nilai signifikansi kurang dari 0,05 (0,021 < 0,05) yang berarti
rata-rata hasil belajar matematika siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada
rata-rata hasil belajar matematika siswa kelas kontrol. Hal tersebut menunjukkan
bahwa model pembelajaran reflektif dengan pendekatan realistik berbasis
keislaman tidak lebih efektif daripada model pembelajaran konvensional
terhadap karakter jujur siswa, tetapi model pembelajaran reflektif dengan
pendekatan realistik berbasis keislaman lebih efektif daripada model
pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII
MTsN Wonosari Gunungkidul tahun ajaran 2012/2013.
%K Kata Kunci: Pembelajaran Reflektif, Pendekatan Realistik, Nilai-nilai
Keislaman, Karakter Jujur, dan Hasil Belajar
%D 2014
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%L digilib11293