TY  - THES
N1  - Pembimbing: Drs. Nur Hamidi, M.A.
ID  - digilib11408
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11408/
A1  - AHMAD FAHRUR ROZI, NIM. 09410144
Y1  - 2013/11/08/
N2  - Ahmad Fahrur Rozi. Nilai-nilai moral dalam serat pepali Ki Ageng Sela
dan relevansinya dengan Pendidikan Agama Islam. Skripsi.Yogyakarta: Jurusan
Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan
Kalijaga. 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai moral dalam buku Pepali Ki
Ageng Sela karya Soetardi Soeryohoedoyo dalam perspektif Pendidikan Agama
Islam. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi perkembangan
ilmu pengetahuan, khususnya dalam Pendidikan Agama Islam.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang berjenis kajian pustaka
(library Research), yaitu studi tentang nilai pendidikan moral dalam buku Pepali
Ki Ageng Sela karya Soetardi Soeryohoedoyo dalam perspektif Pendidikan
Agama Islam. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan filosofis.
Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode dokumentasi yaitu
dengan cara mencari, memilih, menyajikan dan menganalisis data-data dari
literature atau sumber-sumber yang terkait dengan tema penelitian. Analisis data
yang digunakan analisis hermeneutik yaitu proses penelaahan isi dan maksud yang
menafsirkan sebuah teks sampai pada maknanya yang terdalam
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat banyak nilai-nilai moral di
dalam buku pepali Ki Ageng Sela karya Soetardi Soeryohoedoyo. Penulis
mengelompokkan nilai-nilai moral ini menjagi lima kelaompok, yaitu : Pertama,
nasihat berbentuk pepali. Kedua, nasihat untuk berbuat baik. Ketiga, nasihat
menjadi manusisa utama. Keempat, nasihat tentang kehidupan dan yang terakhir
adalah nasihat tentang aqidah. Kemudian penulis melihat nilai-nilai moral tersebut dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA
M1  - skripsi
TI  - NILAI-NILAI MORAL DALAM BUKU PEPALI KI AGENG SELA KARYA SOETARDI SOERYOHOEDOYO DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
AV  - restricted
EP  - 107
ER  -