eprintid: 11466
rev_number: 30
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/01/14/66
datestamp: 2014-04-01 00:37:56
lastmod: 2017-03-01 07:08:39
status_changed: 2014-04-01 00:37:56
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: CAHYONO, NIM. 06470014 
title: PERKEMBANGAN KURIKULUM MADRASAH DINIYAH PONDOK PESANTREN AL FALAHIYYAH MLANGI TAHUN 2000 – 2010
ispublished: pub
subjects: tykpi
divisions: jur_kis
full_text_status: restricted
keywords: Kurikulum, Madrasah Diniyah, Pondok Pesantren
note: Pembimbing: Dra. Wiji Hidayati, M.Ag.
abstract: Perkembangan Kurikulum Madrasah Diniyah Pondok Pesantren Al
Falahiyyah Mlangi Tahun 2000 – 2010. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah
dan Keguruan Univesitas Islam Negeri sunan Kalijaga. 2013. Pondok Pesantren
merupakan salah satu sistem pendidikan Islam pertama di Indonesia. Madrasah
Diniyah adalah bagian dari sistem pendidikan Pondok Pesantren. Seiring berjalanya
waktu penataan kurikulum Madrasah Diniyah mengalami perubahan dan
perkembangan. Perubahan kurikulum Madrasah Diniyah bertujuan untuk membentuk
sistem pendidikan madrasah yang baku. Terjadinya perbedaan kurikulum Madrasah
Diniyah di dalam Pondok Pesantren dan di luar Pondok Pesantren.
Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui bentuk perubahan kurikulum dan
penyebab terjadinya perubahan kurikulum Madrasah Diniyah Pondok Pesantren Al
Falahiyah Mlangi pada tahun 2000 – 2010. Hasil Penelitian ini dapat dijadikan
sebagai gambaran perkembangan kurikulum Madrasah Diniyah. Perjalan Kurikulum
Madrasah Diniyah sebagai tolak ukur perkembangan pendidikan pesantren.
Penelitian ini dilaksanakan dalam bentuk penelitian lapangan. Subyek
penelitian adalah pimpinan Pondok Pesantrn Al Falahiyah, pengurus Madrasah
Diniyah Pondok pesantren Al Falahiyah, staf pengajar dan dokumen kurikulum.
Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah dokumentasi, observasi,
dan wawancara. Metode analisis data Model Miles and Huberman dengan langkahlangkah
sebagai berikut data reduction, data display, dan verification.
Hasil penelitian menunjukan bahwa bentuk perubahan kurikulum tidak
menyeluruh, artinya hanya beberapa poin yang berubah. Perubahan tersebut ada pada
mata pelajaran dan jenjang pendidikan Madrasah Diniyah Pondok Pesantren Al
Falahiyyah. Penyebab perubahan kurikulum Madarasah Diniyah Pondok pesantren Al
Falahiyah adalah faktor internal dan faktor eksternal madrasah. Fator internal meliputi
keaadaan santri dan kebijakan pengurus, factor eksaternal adalah kebijakan
Kementerian Agama.
Kata Kunci: Kurikulum, Madrasah Diniyah, Pondok Pesantren
date: 2013-10-31
date_type: published
pages: 112
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAK. ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   CAHYONO, NIM. 06470014   (2013) PERKEMBANGAN KURIKULUM MADRASAH DINIYAH PONDOK PESANTREN AL FALAHIYYAH MLANGI TAHUN 2000 – 2010.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11466/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11466/2/BAB%20II%2C%20III.pdf