eprintid: 11519
rev_number: 32
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/01/15/19
datestamp: 2014-04-01 08:29:50
lastmod: 2017-04-20 02:37:56
status_changed: 2014-04-01 08:29:50
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: DEWI TRIWAHYUNI, NIM. 09420048
title: PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI KIBAR (KULIAH INTENSIF BAHASA ARAB) KOTAGEDE YOGYAKARTA (Tinjauan Metode)
ispublished: pub
subjects: pba
divisions: jur_pba
full_text_status: restricted
keywords: bahasa arab, kibar
note: Pembimbing: Drs. Asrori Saud M.Si
abstract: Dewi Triwahyuni, Pembelajaran Bahasa Arab di KIBAR (Kuliah Intensif
Bahasa Arab) Kota Gede Yogyakarta (Tinjauan Metode). Skripsi. Yogyakarta:
Jurusan pendidikan bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan
Kalijaga, 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode yang diterapkan dalam
pembelajaran bahasa Arab di KIBAR serta bagamana efektifitasnya dan untuk
mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat pembelajaran tersebut.
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan baru kepada semua pihak
yang berkecimpung dalam pembelajaran bahasa Arab dan khususnya KIBAR.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data
menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi dan angket untuk
mendapatkan data kuantitatif sebagai pendukung data kualitatif. Data yang telah
terkumpul dari hasil penelitian ini akan dianalisa dengan menggunakan dua
macam analisa data yaitu analisa data kualitatif dan analisa kuantitatif. Analisa
data dilakukan dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil
dikumpulkan, dan dari makna itulah dapat ditarik kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan : (1) dalam pembelajaran bahasa Arab di
KIBAR pengajar menggunakan metode campuran (Eclectic method). (2)
efektifitas pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan metode Eclectic dapat
dikatakan efektif. Hal tersebut dibutikan dengan hasil nilai ujian akhir yang ratarata
mahasiswa mendapatkan nilai Jayyid dan berdasarkan angket tentang
tanggapan mahasiswa terhadap penggunaan metode eclectic yang menunjukan
67,56% mudah diterima dan dipahami, 32,43% cukup mudah diterima dan
dipahami dan 0% sulit diterima dan dipahami. (3) Dalam pembelajaran bahasa
Arab di KIBAR ada beberapa faktor penghambat dan faktor pendukung
pembelajaran. Faktor penghambat pembelajaran yang pertama adalah latar
belakang kemampuan mahasiswa terhadap bahasa Arab yang berbeda-beda yaitu
ada beberapa mahasiswa yang belum mampu menulis dan membaca teks arab, dan
yang kedua mahasiswa kurang aktif dalam mengulang materi yang telah
disampaikan dan kurang rajin hadir dalam perkuliahan. Faktor pendukung
pembelajaran antara lain minat mahasiswa yang tinggi terhadap bahasa Arab,
lingkungan yang nyaman untuk pembelajaran dan fasilitas pembelajaran yang
cukup.
Kata kunci: bahasa arab, kibar
date: 2013-11-01
date_type: published
pages: 122
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAK. ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   DEWI TRIWAHYUNI, NIM. 09420048  (2013) PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI KIBAR (KULIAH INTENSIF BAHASA ARAB) KOTAGEDE YOGYAKARTA (Tinjauan Metode).  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11519/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11519/2/BAB%20II%2C%20III.pdf