@phdthesis{digilib11627,
           month = {January},
           title = {EFEKTIVITAS PELATIHAN KETERAMPILAN PENGASUHAN TERHADAP KUALITAS HUBUNGAN IBU DENGAN ANAK REMAJA},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA},
          author = {NIM. 09220078 NAILATUS SYAFAAH },
            year = {2014},
            note = {Pembimbing : Dr. Casmini, M.Si. 
},
        keywords = {Kata Kunci : Kualitas Hubungan Ibu dengan Anak Remaja, Pelatihan Keterampilan
Pengasuhan

},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11627/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pelatihan
keterampilan pengasuhan terhadap kualitas hubungan ibu dengan anak remaja.
Penelitian ini merupakan penelitian Quasi-experimental design dengan desain
Nonrandomized pretest-posttest control group design. Subjek dalam penelitian ini
adalah sebanyak 10 Ibu. Subjek dibagi menjadi dua kelompok, yaitu 5 subjek
menjadi kelompok kontrol dan 5 subjek lainnya menjadi kelompok eksperimen.
Teknik pengumpulan datanya menggunakan dua skala kualitas hubungan untuk ibu
dan untuk anak, lembar pendapat, dan lembar catatan harian. Teknik analisis data
yang digunakan adalah statistik non-prametrik Wilcoxon Sign Rank dan Mann
Whiteney U. Pengujian ini dilakukan dengan bantuan SPSS 16.0 for windows
Hasil analisis data pre-test dan post-test dengan menggunakan teknik
statistik Wilcoxon Sign Rank pada kelompok eksperimen menunjukkan bahwa ada
perbedaan kualitas hubungan ibu dengan anak remaja setelah mengikuti pelatihan
keterampilan pengasuhan dengan taraf signifikansi p = 0.041 (p {\ensuremath{<}} 0.05) pada
kelompok ekseperimen ibu dan p = 0.039 (p {\ensuremath{<}} 0.05) pada kelompok eksperimen
anak remaja. Sedangkan hasil analisis data post-test dengan menggunakan teknik
statistik Mann Whiteney U antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen
menunjukkan Z = -0.427 dengan taraf signifikansi p = 0.669 (p {\ensuremath{>}} 0.005) pada
responden ibu dan Z = -0.314 dengan taraf signifikansi p = 0.753 (p {\ensuremath{>}} 0.05) pada
responden anak remaja. Hal ini menunjukan bahwa tidak ada perbedaan yang
signifikan antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen setelah mengikuti
pelatihan keterampilan pengasuhan.
}
}