%0 Thesis
%9 Skripsi
%A M. ISROFIANTO, NIM. 08470008
%B FAK. ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2013
%F digilib:11658
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%K Humanisasi, dehumanisasi, Ki Hadjar Dewantara.
%P 130
%T PERAN GURU DALAM PENGEMBANGAN HUMANISASI PENDIDIKAN DI SEKOLAH (TELAAH PEMIKIRAN KI HADJAR DEWANTARA)  
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11658/
%X Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keprihatianan penulis terhadapa praktik  pendidikan dan pembelajaran yang berlangsung selama ini, yang tanpa disadari  sedang mengalami de-humanisme. Hal ini ditandai dengan proses pembelajaran  yang masih cenderung memperlakukan peserta didik tidak lebih sebagai pelayan,  dengan menempatkan posisi pendidik sebagai tuanya. Atas dasar itulah, penulis  menganggap perlu adanya terobosan baru dalam dunia pendidikan. Penelitian ini  bertujuan untuk (1) mengetahui konsep pendidikan humanis didasarkan pemikiran  Ki Hajar Dewantara, serta (2) mengetahui peran guru dalam pengembangan  humanisasi di sekolah.  Dalam penelitian ini peneliti menggunakan jenis penelitian kepustakaan  atau library research dengan metode pengumpulan data menggunakan metode  dokumentasi serta metode analisa menggunakan content analysis atau analisis isi.  Dari penelitian yang telah dilakukan, penulis menemukan bahwa (1)  proses pendidikan didasarkan pada pemahaman bahwa manusia adalah makhluk  yang memiliki potensi dalam diri mereka sehingga hakekat pendidikan adalah  mengarahkan potensi tersebut agar lebih bermanfaat bagi manusia. Sedangkan  cara untuk mengembalikan aspek-aspek humanis dalam pendidikan adalah (a)  pemahaman bahwa manusia memiliki potensi dalam diri mereka yang perlu  dikembangkan, (b) tujuan dari pendidikan adalah mengarahkan potensi peserta  didik sebagai bekal kehidupan mereka, (c) pendidik tidak hanya mengajarkan  suatu ilmu pengetahuan namun juga mempraktekan ilmu yang bisa dicontoh  dalam kehidupan nyata, (d) metode yang digunakan dalam proses pendidikan  harus memberikan ruang agar terjadi proses dialogis antara peserta didik dan  pendidik. (2) konsep pemikiran pendidikan Ki Hajar Dewantara lebih  mengedepankan azaz kekeluargaan.  Kata Kunci : Humanisasi, dehumanisasi, Ki Hadjar Dewantara.
%Z Pembimbing: Prof. Dr. Abdul Munir Mulkhan, SU