eprintid: 11658
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/01/16/58
datestamp: 2014-04-04 03:33:10
lastmod: 2014-04-04 03:33:10
status_changed: 2014-04-04 03:33:10
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: M. ISROFIANTO, NIM. 08470008
title: PERAN GURU DALAM PENGEMBANGAN HUMANISASI PENDIDIKAN DI SEKOLAH (TELAAH PEMIKIRAN KI HADJAR DEWANTARA)

ispublished: pub
subjects: tykpi
divisions: jur_kis
full_text_status: restricted
keywords: Humanisasi, dehumanisasi, Ki Hadjar Dewantara.
note: Pembimbing: Prof. Dr. Abdul Munir Mulkhan, SU
abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keprihatianan penulis terhadapa praktik
pendidikan dan pembelajaran yang berlangsung selama ini, yang tanpa disadari
sedang mengalami de-humanisme. Hal ini ditandai dengan proses pembelajaran
yang masih cenderung memperlakukan peserta didik tidak lebih sebagai pelayan,
dengan menempatkan posisi pendidik sebagai tuanya. Atas dasar itulah, penulis
menganggap perlu adanya terobosan baru dalam dunia pendidikan. Penelitian ini
bertujuan untuk (1) mengetahui konsep pendidikan humanis didasarkan pemikiran
Ki Hajar Dewantara, serta (2) mengetahui peran guru dalam pengembangan
humanisasi di sekolah.
Dalam penelitian ini peneliti menggunakan jenis penelitian kepustakaan
atau library research dengan metode pengumpulan data menggunakan metode
dokumentasi serta metode analisa menggunakan content analysis atau analisis isi.
Dari penelitian yang telah dilakukan, penulis menemukan bahwa (1)
proses pendidikan didasarkan pada pemahaman bahwa manusia adalah makhluk
yang memiliki potensi dalam diri mereka sehingga hakekat pendidikan adalah
mengarahkan potensi tersebut agar lebih bermanfaat bagi manusia. Sedangkan
cara untuk mengembalikan aspek-aspek humanis dalam pendidikan adalah (a)
pemahaman bahwa manusia memiliki potensi dalam diri mereka yang perlu
dikembangkan, (b) tujuan dari pendidikan adalah mengarahkan potensi peserta
didik sebagai bekal kehidupan mereka, (c) pendidik tidak hanya mengajarkan
suatu ilmu pengetahuan namun juga mempraktekan ilmu yang bisa dicontoh
dalam kehidupan nyata, (d) metode yang digunakan dalam proses pendidikan
harus memberikan ruang agar terjadi proses dialogis antara peserta didik dan
pendidik. (2) konsep pemikiran pendidikan Ki Hajar Dewantara lebih
mengedepankan azaz kekeluargaan.
Kata Kunci : Humanisasi, dehumanisasi, Ki Hadjar Dewantara.
date: 2013-11-01
date_type: published
pages: 130
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAK. ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
citation:   M. ISROFIANTO, NIM. 08470008  (2013) PERAN GURU DALAM PENGEMBANGAN HUMANISASI PENDIDIKAN DI SEKOLAH (TELAAH PEMIKIRAN KI HADJAR DEWANTARA).  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11658/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11658/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11658/5/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11658/6/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11658/7/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11658/8/small.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11658/11/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11658/12/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11658/13/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11658/14/small.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11658/17/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11658/18/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11658/19/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11658/20/small.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11658/21/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11658/22/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11658/23/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11658/24/small.jpg