@phdthesis{digilib11711,
           month = {February},
           title = {KOMBINASI STRATEGI PEMBELAJARAN (LECTURE, INFORMATION SEARCH, POSTER SESSION, DAN EVERYONE IS A TEACHER HERE) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PAI DI SMP N 3 TEMPEL TAHUN PELAJARAN 2013/2014},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA},
          author = { NIM. 10411076 NOFI WIDIYANTI},
            year = {2014},
        keywords = {Pembimbing : Drs. Mujahid, M.Ag},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11711/},
        abstract = {NOFI WIDIYANTI, Kombinasi Strategi Pembelajaran (Lecture,
Information Search, Poster Session, dan Everyone Is A Teacher Here) Untuk
Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran PAI di SMP N 3 Tempel
Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Pendidika Agama Islam
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2014.
Latar belakang masalah penelitian ini adalah bahwa strategi pembelajaran yang
digunakan oleh guru dalam kegiatan belajar mengajar (KBM) sangat berpengaruh
terhadap minat belajar peserta didik. Pada kenyataannya guru PAI di SMP N 3
Tempel masih jarang menggunakan strategi pembelajaran dalam KBM, sehingga
minat belajar peserta didik rendah. Oleh karena itu, perlu diadakan penelitian
tentang Kombinasi Strategi Pembelajaran (Lecture, Information Search, Poster
Session, dan Everyone Is A Teacher Here) Untuk Meningkatkan Minat Belajar
Siswa Pada Pembelajaran PAI. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui
minat belajar peserta didik SMP N 3 Tempel terhadap pembalajaran PAI sebelum
kombinasi strategi pembelajaran diterapkan. 2) Menjelaskan penerapan kombinasi
strategi pembelajaran Lecture, Information Search, Poster Session, dan Everyone
Is A Teacher Here pada pembelajaran PAI. dan 3) Menguji secara empiris
penerapan kombinasi strategi pembelajaran dalam meningkatkan minat peserta
didik.
Subyek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII C di SMP N 3 Tempel.
Teknik pengambilan subyek yang digunakan adalah sampling sistematis, yaitu
teknik pengambilan subyek berdasarkan kelas yang peserta didiknya mempunyai
minat belajar paling rendah. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan
metode observasi, wawancara, dan angket skala minat belajar. Analisi data
meliputi analisi deskriptif dan uji kesamaan dua rata-rata (uji-t) dengan
menggunakan bantuan software SPSS versi 16.0 for windows.
Hasil penelitian menunjukkan: 1) Minat peserta didik sebelum diterapkan
kombinasi strategi pembelajaraan Lecture, Information Search, Poster Session,
dan Everyone Is A Teacher Here adalah rendah. 2) Penerapan Kombinasi strategi
pembelajaran Lecture, Information Search, Poster Session, dan Everyone Is A
Teacher Here pada pembelajaran PAI berlangsung secara efektif dan efisien
sesuai rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). dan 3) Terdapat peningkatan
minat belajar peserta didik pada pembelajaran PAI sesudah kombinasi strategi
pembelajaran diterapkan dengan hasil uji-t -7,234 (dari hasil angket) dan -13,377
(dari hasil observasi) dengan taraf signifikansi yang sama yaitu 0,000.
}
}