eprintid: 11809
rev_number: 30
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/18/09
datestamp: 2014-04-10 05:54:34
lastmod: 2016-03-07 02:35:49
status_changed: 2014-04-10 05:54:34
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: SITI MARKHUMAH , NIM. 09680028
title: PENGARUH MODEL SIKLUS BELAJAR (LEARNING CYCLE)
DENGAN PENDEKATAN PEMANFAATAN LINGKUNGAN
SEKITAR TERHADAP MOTIVASI DAN KETERAMPILAN
PROSES SAINS SISWA KELAS X

ispublished: pub
subjects: pen_bio
divisions: jur_pebio
full_text_status: restricted
keywords: Kata Kunci: Model Siklus Belajar (Learning Cycle), Lingkungan, Sumber
Belajar, Motivasi Belajar, Keterampilan Proses Sains, Jamur.

note: Pembimbing : Yuni Wibowo, M.Pd

abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan
menggunakan model siklus belajar (learning cycle) dengan pendekatan
pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar terhadap motivasi belajar
siswa dan keterampilan proses sains siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yaitu quasi eksperimen
dengan desain nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini
yaitu seluruh siswa kelas X di SMA N I Pejagoan. Sampel diambil secara acak,
kelas X IPA 1 sebagai kelas kontrol dan X IPA 4 sebagai kelas eksperimen.
Teknik pengumpulan data meliputi pemberian pretest dan posttest untuk
mengetahui keterampilan proses sains siswa dan angket motivasi belajar siswa.
Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji independent sample ttest
dan uji mann whitney, uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas dan
homogenitas.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan katerampilan proses sains
siswa pada kelas yang menggunakan model siklus belajar (learning cycle) dengan
pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar dibandingkan dengan
kelas yang menggunakan pembelajaran konvensional. Hal ini ditunjukkan oleh
perhitungan uji-t yang diperoleh nilai sig (2-tailed) = 0,000 < 0,05 dan selisih
rata-rata sebesar -10,5765. Namun pada motivasi belajar tidak ada perbedaan
antara kelas kontrol maupun eksperimen. Berdasarkan hasil uji-U diperoleh nilai
sig (2-tailed) = 0,674 > 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
penggunaan model pembelajaran tersebut berpengaruh terhadap keterampilan
proses sains, tetapi tidak berpengaruh pada motivasi belajar siswa.

date: 2014-02-05
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   SITI MARKHUMAH , NIM. 09680028  (2014) PENGARUH MODEL SIKLUS BELAJAR (LEARNING CYCLE) DENGAN PENDEKATAN PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR TERHADAP MOTIVASI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS X.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11809/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11809/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf